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中国先进文化是推动生产力发展,满足人民群众日益增长的精神文化需要,促进社会全面进步的文化;同时也是指导学校思想政治教育模式创建的重要原则。在系统学习“三个代表”重要思想的基础上,阐述了中国先进文化的科学内涵及其特点,正确理解和把握中国先进文化与学校思想政治教育内在联系,提出了在中国先进文化指引下,创建学校思想政治教育模式的具体思路。 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(2):66-66
重庆市第三卫生学校(原涪陵卫校)创建于1958年。建校47年来,为渝东南地区培养了18000余名各级各类卫生技术人才,是国家重点中专、重庆市文明单位、重庆市卫生先进单位、重庆市招生就业工作先进集体、重庆市教育先进单位、重庆市民族管理示范学校、重庆市市级模范职工之家、区园林式单位,是渝东南部地区培养中高级卫生人才的基地,被誉为“天使摇篮”。 相似文献
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文化宫作为先进文化的实践者,肩负着建设先进职工文化的历史革命,笔者认为建设先进职工文化必须做到“六个坚持”。一要坚持“三个代表”重要思想在职工文化建设中指导地位。建国50多年来,毛泽东、邓小平、江泽民等党和国家领导人为全国众多工人文化宫题词,雄辩地证明马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下的先进文化发展和建设是推动历史前进并引导中华民族走向光明的灯塔,而职工文化是先进文化的一部分。职工文化的发展,不是标新立异,更不是文化猎奇,如果没有正确的思想做指导就会迷失方向。在跨入新时代的今天,… 相似文献
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构建与时俱进的校园文化体系,是新时期校园工作的一个鲜明主题。高校校园文化的价值定位应该从四个层面来认识和理解。高校校园文化应当成为先进文化的组成部分,研究创新型高校校园文化的构建,对现代高等学校的建设和发展具有十分重要的意义。 相似文献
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高等教育应该面向什么?实际上这是对高等教育目的的发问,也是教育方针的基本问题.这个问题不仅是每一所高等院校必须回答的,也是国家对办什么样的高等教育这一基本问题所应该面对的. 相似文献
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潘晓燕重庆市梁平县梁山小学校长,重庆市特级教师,中国数学奥林匹克一级教练员,重庆市先进工作者,重庆市优秀共产党员,荣获梁平县"十大杰出人才"称号,2011年重庆市教书育人楷模。感言"爱我所做,做我所爱,教育是我挚爱的事业。"早上8:00,接通电话的潘晓燕早已开始一天忙碌的工作。他告诉记者第一节有课不能聊太久。短短二十多分钟时间,潘晓燕谈得最多的是梁山小学:梁山小 相似文献
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社会主义核心价值观与先进文化建设在一定意义上讲是一种内容和形式的关系。这种内在联系决定了:在现阶段,建设先进文化的关键就是在社会主义核心价值观的指导下,推动文化价值观念创新,实现先进文化发展质的飞跃,促进社会主义文化大发展大繁荣。正确认识社会主义核心价值观与先进文化建设之间的关系,坚持以社会主义核心价值观指导先进文化建设,推动文化创新,是我国适应全球化背景下综合国力竞争的战略选择,更是坚持中国特色社会主义道路的现.实需要. 相似文献