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71.
72.
冯小军 《深圳职业技术学院学报》2004,3(1):1-6
为充分发挥数控机床的加工潜力和提高切削效率,作运用模糊控制方法研究了铣削加工过程的模糊自适应恒功率控制系统,并通过计算机仿真验证了控制方案的可行性;设计了系统的硬件和软件:进行了联机实验。实验结果表明,系统工作稳定可靠,平均可提高加工效率达20%以上。 相似文献
73.
光学教学渗透现代光学内容的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
林建平 《宁德师专学报(自然科学版)》2002,14(3):222-223
结合教学实践 ,谈谈将现代光学知识渗透入传统光学教学过程的具体做法和体会 相似文献
74.
1电流的瞬时值、平均值、有效值的含义,求解方法及这些物理量在习题中对应功用
(1)电流的瞬时值
电流的瞬时值指电流在随时间的变化过程中,在某个时刻所对应的电流值.在纯电阻电路中,电流的瞬时值一般可P由电动势的瞬时值除以电路总电阻得到(I=E/R),也可以由I—t图线直接读出.功用:在纯电阻电路中,电流的瞬时值可用于求功率的瞬时值、电压的瞬时值等. 相似文献
75.
林新建 《中学生数理化(高中版)》2003,(4):6-6,23
本文从一个定理的证明出发 ,利用数学知识探讨椭圆的光学性质 .定理 :圆锥曲线E :mx2 +ny2 =1(m >0 ,n >0或mn <0 ) ,不平行于对称轴的任一弦AB与过AB中点M的直线OM的斜率之积为常数 - mn .证明 :设A(x1 ,y1 )、B(x2 ,y2 )、M (x0 ,y0 ) .由 mx21 +ny21 =1,mx22 +ny22 =1,两式相减 ,得m(x1 +x2 ) (x1 -x2 ) +n(y1 +y2 ) (y1 -y2 ) =0 .因x1 +x2 =2x0 ,y1 + y2 =2 y0 ,故mx0 (x1 -x2 ) +ny0 ( y1 - y2 ) =0 .又∵ x1 -x2 ≠ 0 ,x0 ≠ 0 ,∴ y1 - y2x1 -x2·y0x0=- … 相似文献
76.
所谓“看见”,那是因为有光线进入眼睛之故。看见物体,是因为来自物体的光线直接进入人眼;看见像,是因为来自物体的光线经光学器件作用后的反射光线或折射光线进入人眼,则人眼即看到相应的反射像或折射像。如图1所示,利用平面镜成像的规律,容易知道物点S的虚像为S′。又据单一平面镜成像的惟一性可知,由来自物点S的任意光线,经平面镜反射后的反射光线,其反向延长线均应汇交于S′。显然,在二维空间里,观察者的眼睛若在由MM′和NN′两条面镜边界反射光线所确定的M′MNN′范围内,均能观察到像点S′,笔者将这一空间… 相似文献
77.
鲁世明 《中学物理教学参考》2007,36(5):42-43
滑动变阻器在电路中用于调控电器和其他电路的电压、电流,滑动变阻器在电路中有三种常见的接法:限流式电路,分压式电路,并联式电路.在这三种电路中,滑动变阻器对电路控制与影响的特点不同.一、限流式电路如图1所示,滑动变阻器 R_0为限流式接法,用电器 R 上的电压调节范围为 R/(R R_0)U≤U_R≤U,电流调 相似文献
78.
在有限长的偶极天线上,采用分布电阻加载法,实现行波电流分布,展宽天线的工作频带,用矩量法解电流积分方程,求出天线上的电流分布。 相似文献
79.
林芳 《中学物理教学参考》2003,32(3):44-44
全日制普通高级中学教科书《物理》(试验修订本·必修加选修 )第二册第 1 4 3面图 1 6 - 3表示 ,电流之间通过磁场发生相互作用 .两条平行直导线 ,当通以相同方向的电流时 ,它们图 1相互吸引 ;当通以相反方向的电流时 ,它们相互排斥 .这时每个电流都处在另一个电流的磁场中 ,因而受到磁场力的作用 .如图 1所示 .这个实验存在如下的不足 :1 .取材困难 .2 .通电电流大 ,在实验中往往还要借助于电容器来获得较大的电流 .3.取材不慎 ,实验不易成功 .笔者通过分析及反复实验得到 ,该实验现象可以用相互平行且靠得很近的 (大约 1 cm左右 )两个通电… 相似文献
80.
本文提出了两种新型的Q增强二阶高通网络,仅采用一块第二代电流传输器(CCI)及四个无源元件,较用运算放大器实现的同类电路如Sallen—Key高通电路简单. 相似文献