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本文以沪粤版物理八年级上册“3.2探究光的反射规律”教学为例,提出教师在组织物理实验教学过程中通过科学分析教材中物理实验设计的利与弊,借助实验教具与实验方案创新,培养学生科学探究核心素养的教学主张;案例课教学则通过分析教材和《物理教师教学用书》中实验设计的不足,提出改良实验教具、重新设计实验方案的构想,进而通过采集身边易得的实验器材创新制作光学实验教具,切实达成将光反射中的光路可视化、立体化、明晰化的预期目标,帮助学生建立起光反射的科学概念,使学生在习得相关物理观念的同时,深刻理解和掌握光的反射定律。 相似文献
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"这颗我们世代栖息的星球,在茫茫宇宙中显得那么瑰丽、那么耀眼,她弧段的边清晰可见,披着一层蓝白相间的光晕,阳光投射在海洋上照出深深浅浅的蓝,大地脉络分明,海岸线清晰绵长。地球是如此的美丽,一颗玲珑剔透的行星,在漆黑一片的宇宙中,安安静静地焕发出蔚蓝色的光芒,像一颗镶嵌在黑色丝绒上的蓝宝石,是一种超越了语言的美。那是我的家,在那里,有我的亲人和朋友,就在那一刻 相似文献
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郑飘飘 《全国优秀作文选(高中)》2013,(Z2):27-28
当明朗暖人的阳光透过窗口斜斜地照在我的床上的时候,我才惊觉自己已经就着握笔的姿势呆坐了一个中午。苦笑,我看着面前摊开许久未曾落下一笔的随笔本,无奈地抚额叹息,脑中的"灵感"却仍旧不肯现身。我犹豫着是否该转做其他功课,但身体深处紧绷的某根弦却又顽强抗衡着自己轻易放弃的念头。究竟是怎么回事?我 相似文献
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李昶序 《课堂内外(小学版)》2011,(1):36-37
我的理想是长大了当一名科学家,曾经为《拍脑袋的发明》一书中那些奋思妙想叹羡不已。我也幻想着,什么时候我的脑袋也能“拍”出一个好发明!然而,我双手托腮,绞尽脑汁,搜肠刮肚也没能想出一个好点子。 相似文献