盒装王老吉推广纪实

2005年,“怕上火,喝王老吉”已响彻了中国大江南北,一时间喝王老吉饮料成了一种时尚,王老吉饮料成了人们餐间饮料的重要组成部分,而这句广告语也成了家喻户晓、路人皆知的口头禅。 所有的光环都笼罩在红色罐装王老吉身上,而在这光环之外,作为同胞兄弟的绿色盒装王老吉却一直默默无闻。     

土星环现新颜

2009年的大部分时间,当你拿起望远镜观测土星时,也许你会有些失望,因为你会发现,这顶“空中草帽”中的最好看的部分——帽沿儿,也就是土星环,仿佛消失了,它变成了一条细细的直线。1610年,当伽利略将他自制的望远镜对准土星时,他看到的就是土星环将要变成一条直线时的情景。在他的望远镜里,光环的两端仿佛像两只“耳朵”,     

老年住宅室内光环境需求研究

从老年住宅室内光环境的现状与老年人自身的视觉特征入手,结合心理学家马斯洛（A·Maslow）的＂需要层系理论＂来阐述老年人对住宅室内光环境的需求。旨在通过对老年人需求的分析,来达到老年住宅室内光环境质量及居住品质的提高。     

用皮肤制造干细胞

明年将是观察这颗被光环环绕的行星的难得时机。土星南部长达14年的夏天即将到来。明年8月11日,土星将进入昼夜平分点,其边缘纤细光环的边缘将与太阳对齐。当这一天到来时,光环将逐渐变得纤细,直至消失。由于散射的阳光不会影响观测,也给“卡西尼号”探测器带来了揭开下面这些长期困扰科学家的问题的完美时机。     

优等生的心理问题调节

优等生,通常是指学习上表现突出、成绩优异的学生。由于优等生大多天资聪颖,学习成绩好,往往使教师和家长产生光环效应,主观上认为他们其他方面也优秀,造成只重视优等生学业上的提高,忽视了其思想品德方面的教育和健康心理的培养。长此以往,使优等生在学校、家庭和社会上处于一种居高临下的位置,得到过分的关注和爱护、赞扬和荣誉,容易产生各种心理问题。     

我骄傲,我是“中等老师”征稿启事

正我们可能没有耀眼的荣誉光环,可能尚未评得高级职称,有时得不到领导的认可赏识,有时所教的班级暂居下游,但我们一样为融洽的师生关系快乐着我们的快乐,为和睦的家庭生活幸福着我们的幸福,为学生的点滴进步微笑,为同事的小小成功喝彩……暂且,我们把这种状态叫做中等吧,但,中等同样蕴藏着厚积薄发的力量,中等同样有自己平凡人生的精彩。我骄傲,我是中等老师,因为我们心中有梦,脚下有路;我骄傲,我是中等老师,因为     

后羿射日与幻日

太阳每天都东升西落,它给我们带来了光明、温暖,还为我们提供所需要的绝大多数能源(除原子能和火山、地震、潮汐以外,太阳能是一切能量的总源泉).没有太阳,地球上将没有任何生命.太阳有这么大的作用,天上能不能出现多个太阳呢?如果出现多个太阳,地球上的生物会怎么样呢?     

艺术：反叛与救赎——马尔库塞的审美乌托邦与本雅明的审美救赎之比较

马尔库塞和本雅明都是法兰克福学派主要代表人物,他们分别以自己的方式寻求对现代性的反叛和救赎.马尔库塞在意识形态批判之中终于寻找到他的审美乌托邦;而本雅明则发现和拯救了"寓言",形成他自己的审美救赎,同时他还在资本主义现代艺术中发现了碎片、震惊和断裂.通过对二人艺术及审美观念的比较,希望发现他们审美乌托邦和审美救赎的异同,并努力将之与现代社会批判作有效链接.     

我们家爱灰兔家

"把这些山核桃带上吧,这是邻居家的松鼠太太送给我的,我一直留着呢,够你们冬天吃上一阵子的啦。"灰兔太太在我临走时这样说。我都说了很多遍了,我家冬天不需要吃的,就像我说了我不需要兔子作玩具,可每次走的时候灰兔太太还是会给我捉上一只最肥的兔子。     

浅谈小学英语教师教育感染力的培养

教师的教育感染力是学生接受教育的基础,教师的教育成功与否,往往取决于教师的感染力,即使同一句话,有感染力的老师讲了,学生就乐于接受;没有感染力的老师讲了,学生就反感。教师的感染力也是一种强有力的教育手段,具有很大的教育力量。学生对有感染力的教师不仅会自觉地听其言,仿其行,而且还能领会教师极其微妙的暗示。如何培养小学英语教师的教育感染力呢?一、教育感染力培养的内部因素小孩子未接触过英语,对英语充满了想象与憧憬,而对英语教师更是佩服