三棱镜的光学特性在透镜中的应用

从侧面看透镜,可以看作由两块三棱镜组成,掌握三棱镜的光学特性,就可以轻松的解决一些有关透镜的问题．首先看光线经过三棱镜后两次折射的情况．图1是垂直棱镜侧面的光线经过棱镜的折射情况,图2是平行棱镜底面的光线经过棱镜的折射情况,图3是斜射光线透过棱镜的折射情况．     

门镜结构及光学原理

通过对门镜结构和成像原理的分析,解释了为什么室内的人能通过门镜看清室外景物而室外的人不能通过门镜看清室内景物的原因。     

历史新课程需要“透镜式”教学——执教《大河流域-人类文明的摇篮》（新课标人教版九下第二课）有感

物理学上有“面镜”和“透镜”的知识点,这些都是讲光线的问题。其实世间万物都有着千丝万缕的联系,如果把教师在历史教学中传授给学生的知识和能力比喻成“光线”的传播,那么在历史新课程中,运用“透镜”原理来指导教学,也许会有“映日荷花别样红”的意境。     

物理科学：宇宙新闻

超新星1987A、银河系中心、暗物质透镜等等。1989年1月，John Horgan出席了在波士顿举行的美国天文学会会议。下面是他对该会议上讨论的四个专题所作的报导：     

液体透镜法测透镜的曲率半径和液体折射率

本文论证了用液体透镜法测量凸透镜的曲率半径和液体折射率可作为普通物理实验,着重指出实验的关键是设法测准透镜和液体透镜组的焦矩,介绍为测准焦距作者所设计的三孔挡光片,以及测量透镜的焦距的自准方法。     

LED光源在薄透镜焦距测定实验中的应用

在薄透镜焦距测定实验中,使用改装后的超亮LED(发光二极管)灯作为新的实验用光源,不仅实验效果明显优于原有白炽灯光源,而且符合节能、环保,低碳经济的要求。     

生物实验教学中显微镜使用存在的问题及对策

<正>显微镜是中学生物实验教学中最常用的教学仪器,熟练掌握显微镜的使用是课程标准中学生必须掌握的基本实验技能之一。因此,如何通过实验教学,让学生很好地掌握显微镜的使用方法,促进学生提高使用显微镜的能力,提高实验教学的质量,是每个教师应该积极探索并致力解决的问题。本文总结归纳     

基于TracePro的LED透反式准直器设计与仿真

利用几何光学原理设计了自由曲面的反光杯和菲涅耳透镜模型,小角度光线通过菲涅耳透射准直,大角度光线通过反光杯准直。使用Matlab软件计算出初始结构参数,利用三维建模工具软件进行曲面拟合并建立几何模型。将几何模型导入TracePro软件进行优化模拟照明。光源采用发光面积1 mm×1 mm的LED芯片,视角为160°。结论:透反式准直器极大提高了光能利用率,不考虑材料吸收等损耗,准直器传输效率约为90%;准直性能与预期相符,半光强角度小于3°。该设计结构紧凑,准直效果良好。     

几何光学教学内容现代化的一些实践

几何光学基本原理是有几百年的古老原理,但在现代光学技术中却仍生机勃勃.拓展传统光学理论,使教学内容现代化是十分必要和迫切的,本文选取光学前沿技术——梯度折射率材料在基础光学教学中融合的一些具体实践和体会.     

光具座上的共轴调节

着重介绍了透镜组的共轴等高调节方法。