透镜光心位置的确定方法

根据理想光具组的理论,讨论透镜的光心位置确定方法。     

例说中考物理作图题的常见类型

作图题是中考物理试题中一种常见的、基本的题型.对作图题进行分类并辅以解题指导,不仅有利于同学们深化理解物理知识,还有利于他们熟悉各种题型,排除由于对题型不熟悉等非智力因素干扰,在应试中迅速地进入解题状态,正常地发挥自己的水平.本文以2002年各省市中考物理作图题为例,根据作图内容,对作图题分类如下:     

薄透镜的虚物成像

通过虚物与实物的薄透镜成像公式的分析比较,介绍薄透镜的虚物成像规律和像的性质,并给出了典型的光路图。     

物距—像距法测凹透镜焦距时辅助透镜焦距问题的讨论

对物距—像距法测凹透镜焦距实验时,如何选择辅助凸透镜的问题进行讨论,并给出成像的条件.     

望远镜的成像与调焦过程的教学可视化探究

为深化学生对透镜成像规律和望远镜成像原理的理解,利用实验室中的凸透镜、凹透镜、光屏、光具座等器材模拟望远镜的成像及调焦过程;为了能让学生更直观地观察光线经过望远镜后传播方向的变化情况,利用NOBOOK虚拟实验软件实现对望远镜成像及调焦过程的理论模拟,达到即使无法到实验室也能开展科学实验的目的.不仅通过传统实验方法实现了望远镜透镜结构的可视化,还利用信息技术手段实现望远镜成像光路以及望远镜动态调焦过程的可视化.     

一种利用先验信息的可见光域相干衍射成像方法

提出一种可见光域的相干衍射成像方法.该方法在待测样品面引入一个已知的标准物体作为先验信息,并通过控制激光光束的照明范围得到2幅不同输入信息下的衍射图.依据这2幅衍射图和已知的先验信息,使用本文提出的相位恢复算法,在计算机数值模拟和光学实验中重建待测样品的复振幅信息.该方法仅需2幅衍射图即可进行无透镜成像,因此其成像过程较为简便,具有一定的实用价值.     

薄透镜焦距测量实验中焦深问题的研究

从焦深理论出发,解释了在薄透镜焦距测量实验中无法精确确定像所在位置(像距)的现象,并从理论和实验分析了这一不确定度与物距的关系.根据焦深理论对焦距测量中常采用的两种实验方法(二次成像法和成像公式法)的实验精度进行了分析.结果表明采用成像公式法测量透镜焦距,并且物距较小时,测量的精度较高.     

物像公式新见解

中学物理中有几部分内容是比较难理解的,学生不仅难以掌握相关知识点,而且在应用公式解题时常常出错．几何光学中的凸凹透镜成像就是难点之一,学生在学习这部分内容时一方面对成像规律不能准确全面地掌握;另一方面在处理实验数据时常常因为方法不当而导致误差偏大．下面笔者就透镜成像公式提出一种新见解,     

用Flash软件制作“凹透镜成像”

本课件为“凹透镜成像”的动画演示,通过拖动燃烧的蜡烛,改变物距,演示物体通过凹透镜所成的像,帮助学生理解凹透镜成像的特点及规律,其制作过程为：     

活用透镜,让观察探究更有效

观察是人们有目的、有计划、比较持久地认识某种对象的知觉过程,同时也是孩子们科学探究的起点,获取外界信息的基本途径。为充分挖掘视觉功能,看清事物的真面目,我根据透镜的不同焦点,