来稿须知

1．来稿应具有创新性、学术性，论点明确，论据可靠，图表规范，数据准确，文字表述精练。文稿只限中文文种，每篇最好不超过8000字，必须是电子文稿，有条件的作者可以通过E—mail投稿，本刊电子信箱为：zysyxb@sina．com     

对新版高中《生物》(必修)教材的评价与商榷

在20多年的教学实践中，笔者曾经讲授过的高中生物教材已有好几个版本，相比之下，尤其对现行新版高中《生物》（必修)教材(以下简称新教材)喜爱有加，感受甚多。     

中国商业电影中的“价值表述”问题探析北大核心CSSCI

十余年来中国电影在商业上进入了大发展的阶段,但是在价值表述方面却屡受批评,也成了中国电影创作中倍受关注的问题之一。中国商业电影在价值表述方面的两大问题是意义建构的弱化与价值评判的缺失,亟需改进和修正。一是需要重新认识电影的娱乐性,将电影娱乐等同于简单的感性愉悦的观点需要改正,电影娱乐是审美范畴下的娱乐,需要具有理性的认识价值和建构性;二是要正视社会现实和生活的矛盾性,需要在正、负价值的平衡中展开叙事,从而体现生活的丰富性和复杂性。     

“亚里士多德和伽利略都不对！”——发自一个探究学习的课堂里的声音

中介绍了一堂物理课，这堂课围绕着“重的物体与轻的物体哪个下落得快”的问题采用探究式教学，师生共同探讨，学生思维活跃，效果很好。     

《中国近现代史纲要(2018年版)》教材存在的问题及其完善建议

目前高校正在使用的国家统编教材《中国近现代史纲要(2018年版)》经过6次修订日益完善,但目前该教材的总体结构框架以及各章、节、目的具体结构框架都还存在一定的问题,需要进一步做适当调整。同时该教材某些史实与观点表述应注意清晰性、完整性、照应性、权威性与准确性。另外,在学术规范方面还应增加页下注释并注意准确性以及课后阅读参考文献的准确完整性,避免使用禁用词与出现文字错误。     

让阅读教学因成语而精彩

成语是汉语言文化宝库中一颗璀璨的明珠。说话写作中合理地运用成语,可使语言表述更生动,形象描述更具体,情感表达更真切。在阅读教学中,引导学生凭借成语,透视语言形象,感受语言情感;凭借文本,走进成语世界,感受成语魅力,可使阅读教学更精彩。一、显化:感受成语的形象画面课文     

逻辑语言与思维观念意义域探析

在“意义”研究方面，哲学界至少提出了五种名理论：功用论、指称论、观念论、行为论和语义论。章通过对符号语言与思维观念表述之间关系的分析。论述了思维观念意义域的涵义及传统逻辑符合论观点局限性的缘由。     

浅谈数字档案馆建设

对于数字档案馆的概念，近几年有多种表述。综合各种提法，我们认为较为完整的表述是：数字档案馆是建立在现代信息技术普遍应用基础上，利用数字化手段，以综合档案信息资源数字化处理为核心，对数字档案信息资源进行收集、管理，以通过高速宽带通信网络设     

数学解题的研究与表述

数学解题研究一直是一个十分活跃的领域,尤其是近几年来认识论、数学哲学、认知心理学及思维科学等都有了长足的发展,一些新观点、新理论相继出现,相关的研究成果已开始渗入数学教学领域,人们不再局限于解题方法和解题技巧的总结,而是开始了对数学活动、思维过程的关注、本文对数学解题的研究方法和表述方法将作一个理性分析,旨在表明这二种方法的区别与关联,强调数学教’育要着重数学知识的“创造”过程,帮助广大教师把握数学教学中学生认知活动的重要性。