谈新课程阅读课堂的有效“对话”

在新课程的课堂中,学生获得知识、锻炼能力的过程应该是积极的、主动的。课堂教学过程就是老师和学生通过对话,将知识转化为特定的表述形式,对其加以     

高三学习常犯错误及纠正办法

高考,跟其他考试一样,除了正确的学习方法及持续努力外,更需要科学的备考指导和科学的考试训练。为了让大家在学习辅导资料之余,还能补充考能训练,专家们根据自己多年的一线教学经验以及对标准化考试的研究、总结,形成了十三条考试标准。这十三条标准,是一名高考尖子生必备的几个方面,也是我们应对标准化考试的基本前提。有些细节是大多数同学平时忽略的要点,但这些细节却是考取高分的关键。     

深度点评

虚拟空间,名师万千,深度批阅,精准点穴。创新作文网深度点评,是由全国各地的优秀作文教师、80后90后知名作家、《课堂内外·创新作文》资深编辑对付费会员的作文进行精细批改,找出作文存在的各种问题,最终提升学生写作水平的作文指导平台。深度批阅囊括字、词、句,以及谋篇布局;完全依照中考、高考评分标准,科学严谨;原文和批注对比阅读,一目了然。本栏目精选了一些具有代表性的例文和点评,供读者参考,力求帮助读者存优去劣。     

历史材料解析题的一般解题步骤

材料题是高考历史试题的重要题型之一,在高考历史主客观试题中材料题的数量逐年增加,所占的分值越来越大。材料题受到如此青睐,必然引起中学历史教学对它的重视。因此,探讨和研究材料题的解题技巧,对提高历史教学的成效大有裨益。解答好材料解析题,把握解题技巧是关键。     

慧眼识图表,向图表要“利”

图表的特点在于将抽象的数据、规律、事件发生的过程等通过图形和表格转化为直观的信息,来展现某种变化,进行相关比较,总结发展趋势等。图表来源于社会生产生活,识别图表就是要求学生具备对图表的理解概括能力,能将图表中包含的信息用适当的语言表述出来,说到底是考查学生的综合运用能力。     

能否提问“物体某时刻处于运动还是静止状态？”

《中学物理》杂志2011年第4期曾刊登过“对中学物理教材机械运动概念表述的探讨与思考”一文．文章的作者用两道关于判断某时刻物体是否做机械运动的测试题在学生和物理教师中进行了测试．根据测试的情况,该文认为之所以被试者对两道试题中的物体是否处于运动状态难以做出判断,正是由于中学物理教材对机械运动概念的定义所作的表述存在问题...     

关于规范使用“阿伏加德罗常数”的思考

一、问题的提出物质的量是整个高中化学的基本物理量,它可将一定数目的微观粒子与宏观物质联系起来;而阿伏加德罗常数(N_A)是将物质的量与粒子数联系起来的桥梁(n=N/N_A)。以阿伏加德罗常数为中心的概念和计算一直是高考命题的重点和热点,通常综合考查气体体积、物质结构、氧化还原反应、化学平衡、电解质电离、盐类水解、电化学和反应热等方面知识。但对于阿伏加德罗常数的命题表述却有所不同,以2010年、2011年高考试题     

大学生职场语言表述技巧研究

无论工作还是生活,我们都需要使用语言来进行沟通。语言是人们传递思维、表达感情、交流思想的工具,语言是艺术,也是力量。语言表达能够体现人的综合能力,需要技巧。对于涉世未深、无丰富职场经验的大学生来说,培养良好的职场语言表述能力尤为必要。同一场景下,不同的语言表述会关系到求职的成败,甚至会改变一个人的职场人生。在分析语言功...     

同写“沉默”,各具特色——时文荐评两篇

选文一沉默未必是金○冯善斌别再说沉默是金,沉默未必是金。即使是金子,闲置久了,也会蒙尘落垢,何况人乎?别让沉默的铅云再恣意挤压你的性情。风一旦沉默,就没有抖荡的思想;雷一旦沉默,闪电只是虚无的幻影;     

在初中语文教学中强化口语交际训练

一、初中学生口语交际呈现的几个特点口语,简言之,指相对于书面语而用在口头上交际的语言。它是指一种语言形态,是诉诸人们听觉的有声音的语言形态。口语交际有如下几个特点:1.灵活性。因为口语交际是面对面地讲话,对象明确,所以用词方面,口语贴近人们的生活实际,词汇丰富,通俗生动,这与书面语言表达的字斟句酌,反复推敲有所不同。口语表达要求思维更为敏捷,灵活和条理化。