以生为本 智慧引思——以苏教版“千克和克”的教学为例

教学任务的开展要以学生为根本,一切教学内容要围绕学生来设计。教师在教学苏教版"千克和克"时,通过让学生以了解"克"和"千克"到感知"克"和"千克",进而掌握"克"和"千克"的关系,发展学生的数学思维,提高学生的学习能力。     

刚体动能的一种计算方法

根据克尼希定理和刚体转动的有关理论，导出了由关于质心对称的任两对称点的速度来计算刚体动能的一种算式。并用两个算例说明了该式的优越性。     

哈密维吾尔族阔克麦西热甫传承模式的变迁与对策思考

阔克麦西热甫是一种在新疆哈密地区流传的维吾尔族麦西热甫形式,在传承变迁中出现了传统传承模式与国家传承模式。通过对阔克麦西热甫的举办场次、参与人员、仪式结构以及音乐的传承方式四个维度分析了其传承模式的变迁。提出大力提高文化持有者的保护和传承意识,进一步挖掘和阐释阔克麦西热甫的文化内涵以及构建多元参与主体互动的保护模式。     

提丢斯科学思想的历史考察

简要回顾人类认识太阳系的历史，历史考察并评价提丢斯的科学思想，高度评价提丢斯公布研究过程的做法，特别是提出提丢斯－波德公式物理意义是什么的疑问，并且提出推广提丢斯－波德公式的可能性及其意义。     

斯氏按蚊的有丝分裂染色体核型、G带的初步研究

采用加热干燥涂片法对斯氏按蚊的有丝分裂染色体核型、G带进行了研究．结果表明：斯氏按蚊染色体数目为2n=6，属XY型，全部为中着丝粒染色体；Y染色体存在中着丝粒和端着丝粒染色体两种形态：在G带中，两对常染色体在着丝粒附近颜色较深，性染色体X、Y的一条臂全部深染，另一臂分别呈现4条和3条带；雄蚊共有21条带．研究中还观察到了染色体多态现象．     

唐加勒克评传

唐加勒克·卓勒德是杰出的哈萨克族进步诗人,是我国哈萨克现代文学的奠基人之一。结合唐加勒克的生平和创作,将他短暂的一生分为六个阶段,全面展示了他的斗争经历和创作实绩,评述了诗人在中国新文学史上的地位,对我国哈萨克文学的重要贡献,以及半个世纪以来的巨大影响。     

两代人文主义者的悲剧──从哈姆雷特到俄瑞斯忒斯

《哈姆雷特》和《苍蝇》都是以王子复仇为情节主线的戏剧,两剧主人公哈姆雷特和俄瑞斯忒斯分别是莎士比亚时代和萨特时代的人文主义者的代表,他们的遭遇都富有悲剧性。本文试图通过分析人文主义在剧中的具体表现,找出两代人文主义者的悲剧的历史成困,发现人文主义者自身固有的弱点,从而得出这样的结论：以个人主义为核心的人文主义者在历史舞台上扮演的必然是悲剧性角色。     

NK细胞的定向分化、克隆库建立及其应用

通过以γ射线照射的K562细胞及自身PBMC作为饲养细胞进行NK细胞的克隆化培养,分别建立了IL-4和IL-2依赖的NK细胞克隆,并发现IL-4依赖的NK克隆代表未成熟的NK细胞。探讨了NK细胞的分化发育过程及其调控因素。