植物生物学教学改革探讨

文章从植物生物学的课程建设,教学过程,考试等方面,探讨了教学改革的必要性和进行教学改革的主要方法,为推动植物生物学的教学改革提出了一些建议.     

浅谈城市环境与植物的配置

阐述了园林植物在城市环境中的重要作用 ,提出了环境与植物的关系。浅析了植物在城市环境中的合理配置     

新时期新疆农业院校植物学课程教学的改革与实践——以藜科分类为例

植物学是涉农专业非常重要的基础课。在我国经济发展和生态文明建设的新形势下,对农学类专业高层次人才培养提出了更高要求。如何更好地将新疆植物区系特点与植物系统分类教学相结合,是新疆农业院校植物学课程教学中不断探索与实践的问题。文章以藜科分类为例,对新疆农业大学植物学课程中的植物系统分类教学,从理论教学和实践教学两方面进行了探索与尝试,为全国农业院校植物系统分类教学改革提供参考。     

植物酸铝胁迫的研究进展

酸铝胁迫是南方土壤上作物生产的主要限制因子，本课题将针对红壤酸化加速、耕性差等问题，综述了国内外研究现状和进展。内容包括酸铝胁迫的形成、毒害机理的研究，以及减轻酸、铝胁迫的方法的探索。为开发利用酸性红壤，选择耐酸铝作物提供参考和依据，并提出今后的研究动向。     

思维科学的几个基本问题探究--兼论钱学森思维科学的学术思想

思维科学有其特有的研究对象与内容、研究任务与方向，它们具有客观的真理性，排斥主观随意性。思维科学同样离不开马克思主义哲学的指导。思维科学学会必须坚持学术民主，不搞一言堂。这些重大的学术理论问题，应当引起广大的思维科学工作者和学术界的重视与讨论，这样才能进一步开展好思维科学的研究工作。     

《园艺植物栽培学》精品课程建设现状及必要性

基于广东海洋大学园艺专业"复合应用型农林人才培养模式"的试点和创新强校工程的建设,《园艺植物栽培学》作为园艺专业重要的核心课程首先建成了精品课程。文章对目前全国高校《园艺植物栽培学》精品课程建设的情况、我校精品课程建设的必要性和建成的精品课程对专业人才培养的作用等方面进行分析,总结出培养卓越型人才的方法,为园艺专业相关课程的进一步建设提供参考。     

论植物生理学实验方法的改进

本文通过对实验指导中的某些方法的改进，激发了学生学习的积极性，提高了实验教学的质量。     

地球的“保护伞”——臭氧层

臭氧层的形成与太阳有关,从太阳飞出的带电粒子进入氧气分子,使分子裂变成原子,其中的部分原子以三个氧原子重新结合形成臭氧。臭氧层就是由臭氧分子构成的一层相对稳定的气体层,它能吸收阳光中的紫外线,使得地球上生物免遭紫外线的辐射,具有地球“保护伞”的美称。但臭氧层很薄,很容易被人为因素所破坏,目前臭氧层被破坏变薄(即臭氧空洞)已在世界的许多区域被发现。如每年春天在南极上空就出现一个臭氧空洞,其厚度只有1.3毫米。不久前,在北极地区也发现了一个暂时变薄的臭氧层。据报道,近两年北京地区臭氧量在春季的最大值,大约是该地区多年平均量的20％,专家们认为这一下降幅度是惊人的。臭氧空洞的出现、扩展程度及由此带来的紫外线辐射增加,对地球上生物的影响和危害已引起众多科学家的关注。     

植物提取物对肉鸡早期肠道发育及微生物菌群的影响

目的:研究日粮中添加植物提取物对肉用仔鸡肠道发育及其微生物菌群的影响。方法:选择1日龄AA肉鸡200羽,随机分为对照组(饲喂基础日粮)和试验I、II、III组(分别在基础日粮中添加100 mg/kg、200 mg/kg、300 mg/kg植物提取物),饲养42 d后,每组随机选取6羽肉鸡进行屠宰,分别测定其肠道各段的长度、质量、粪中微生物菌群。结果:与对照组相比,试验II、III组的十二指肠、空肠、回肠、盲肠、直肠的质量均有所下降,差异显著(P0.05);试验II组与试验III组、试验I组与对照组之间各段肠道质量差异均不显著(P0.05)。对照组与试验各组之间肠道的pH值和长度差异均不显著(P0.05)。试验I、II、III组肉鸡粪便中双歧杆菌、乳酸杆菌数量均较对照组明显增加(P0.05),大肠杆菌数量比对照组显著降低(P0.05);试验III组较试验I组粪便中双歧杆菌和乳酸杆菌增加,大肠杆菌数量下降,且差异均显著(P0.05);其它各组之间粪便微生物菌落数差异均不明显(P0.05)。结论:日粮中添加不同剂量的植物提取物均可有效调节微生物菌群结构和改善肠道质量,其中以添加200 mg/kg的效果为宜。     

庐山常见野生干花植物

通过野外实习的采集，调查，发现庐山野生干花植物资源丰富，共有４０多科３００多种植物均可作为干花植物。本文将对庐山８种常见野生干花植物的性状，生长习性，分布状况，采集时期和方法以及应用的特点做介绍。