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浮标是由标身、标脚和标尖三部分组成的。过去,我们将拴在线上的羽毛以及其它用于观察和反应鱼讯的物件称为鱼漂,或称浮漂,是因为还没有像现在那样重视到用阿基米德浮力原理和二力平衡来认识它。因此,用鱼漂来解释浮标就显得非常生硬,尤其是作为标记而需要及时调整的的标尖,更是变幻莫测。 相似文献
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朱芳 《南通师范学院学报》2001,17(2):29-32
维护商标权益,丰富、发展我国商标法律制度,需要对我国《商标法》调整范围加以突破与完善。第一,需要放开对商标权利主体的限制。应当承认我国自然人商标权利主体地位,规定共有人享有商标权利,放宽对商标权主体行使权利的限制。第二,增加有关受保护商标的品种。包括扩大商标构成要素的范围,增加集体商标、证明商标的规定,增加驰名商标保护的条款,完善地理标记及原产地名称的保护,并给予未注册商标使用人利益以适当关注。 相似文献
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赵老师:托班孩子刚入园时,我们在他们的抽屉、茶杯、毛巾架等物品上贴上标记以示区别。孩子们对这种标记往往很感兴趣,贴了没几天,标记就被他们剥得不成样子了。而且,这种标记一般都很小,孩子看不大清楚也容易混淆。对于托班幼儿,究竟用怎样的标记最适宜?有些幼儿园的小抽屉上贴着婴儿的照片,孩子们很容易就能找到自己的抽屉。这样的标记还给孩子特别亲切的感觉。您觉得合适吗? 上海崇明西门二幼路瑾 相似文献
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记忆、认知和运动行为 总被引:2,自引:0,他引:2
在运动记忆领域中,注意机能、认知表征、表象过程和信息编码等问题日益受到重视.从组织结构、言语标记、心理表象,心理练习和预选动作等5个方面,论述了从认知角度探讨运动记忆问题的研究成果,阐明了现代运动记忆研究与经典记忆研究的巨大差异. 相似文献
136.
从话语标记语的语用功能和英语课堂教学本身的特点出发,探讨话语标记语对英语课堂语篇和对英语课堂情景的构建功能。在英语课堂教学中,教师恰当地使用话语标记语,不仅可以很好地传输教师自己的信息,而且更有利于学生更深入、正确地理解教师的意图。 相似文献
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SGML、HTML与XML的比较 总被引:6,自引:0,他引:6
本文分别介绍3种标记语言:标准通用标记语言(SGML)、超文本标记语言和可扩展标记语言(XML),并对其作简单的比较。 相似文献
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程嘉华 《大科技.科学之谜》2003,(8):4-9
一个向来老实本分的人,却在一夜之间沦为强奸犯和暴力狂,这是什么原因造成的?一个健康正常的人不由自主地跳起舞来,而且是日夜不停地跳,这难道是鬼魂附身吗?那个控制一个人的性格乃至命运的幽灵是什么?本文为你揭示一个深藏了几十亿年的惊天秘密。 相似文献