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一、寓德育于游戏活动之中
游戏是幼儿的伴侣.体育游戏、音乐游戏和语言角色游戏是向幼儿进行品德教育的最好形式,因为游戏需要幼儿之间密切配合,需要幼儿之问用语言去进行交流,需要自己角色的扮演,所以通过游戏,培养了幼儿坚强勇敢、热爱劳动、团结协作和社交能力等,如在<学做解放军>体育活动游戏中,借助我园的小山头开展活捉敌人的游戏,包括钻山洞,过独木桥,越障碍,穿过封锁线抢占山头,一举活捉敌人的系列活动.…… 相似文献
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人们在选择一所学校时,并不是仅仅关注它的升学率,而是认准它独特的品牌.品牌学校的创建必须要有先进的办学理念作为引领,同时注重对历史的传承、创新与发展.为什么要办学?怎样办学?办怎样的学校?培养怎样的学生?……这些都是不容回避的问题.我校对品牌特色的创建进行了不断的探索. 相似文献
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管理工作是一项系统工程,它包括方方面面,可以说学校管理一半是科学,一半是艺术。一所学校办得好坏,关键在于管理,在于队伍的建设,如何管理才能实现一所学校又好又快发展呢?我认为,其中重要的一点是要加强管理工作的协调性和协作性,增强团队合作精神。 相似文献
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按照市委统一部署,第一批教育实践活动单位要借鉴或运用教育实践活动专题民主生活会成功经验,认真组织开展好2014年度党员领导干部民主生活会。为此,市纪委、市委组织部专门下发文件,对这次民主生活会提出具体要求,明确了民主生活会的主题是“严格党内生活,严守党的纪律,深化作风建设”。这次民主生活会有以下六个特点:一是市委派出指导组,对民主生活会进行指导和把关,加强督促检查工作,并对生活会召开的情况作出点评;二是生活会与教育实践活动整改落实情况有机地联系在一起,从抓整改落实中看领导班子和领导干部的作风;三是征求意见和谈心谈话力度大,要求领导班子成员要至少主持召开一次征求意见会,领导班子对征求到的意见要召开专门会议进行“会诊”。谈心谈话要做到“三必谈”,即党组主要负责同志同班子成员之间必谈、班子成员相互之间必谈、班子成员和分管部门主要负责同志必谈;四是对照检查材料要求严,不讲成绩,只讲问题,并列举事例进行分析;五是民主生活会标准高,开展批评和自我批评要做到“三统一”,即干部群众提问题、班子成员互相点问题、班子成员个人找问题相统一,班子集体查摆的问题与班子成员个人查摆的问题相统一,班子成员心里想提的意见、会前谈心沟通时提的意见、会上相互批评时提的意见相统一。相互批评要做到真刀真枪、点准穴位、见筋见骨;六是会前学习抓得实,不仅要求班子成员集体学习,还要求召开学习交流会,为开好民主生活会打牢思想基础。 相似文献
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党的十六大以来,对党风廉政建设和党内监督制度进行了积极有益的探索和实践,特别是对党内询问、质询(合称"两询")的积极试点,对党风廉政建设的推进取得了不少着实难得的成就和经验。发展完善以党内"两询"为代表的党内监督制度,树立党员在党内的主体地位,对推进党风廉政建设有重要意义。 相似文献
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