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51.
马万辉 《邵阳学院学报(社会科学版)》2007,6(4):5-10
家庭道德是指在社会习俗基础上形成的调整家庭成员相互关系的原则和规范。家庭道德主要包括父母子女道德、夫妻道德、兄弟姐妹道德、邻里道德和持家道德五个方面。由于我们民族的传统家庭道德脱胎于奴隶社会和封建社会,其内容有二重性。我们必须坚持弘扬精华、剔除糟粕的原则,传承传统家庭美德并发扬光大。 相似文献
52.
本文重点对我国社会主义政治文明发展过程进行了较详细的分析和总结,我国社会主义政治文明的探索和建设过程,既是我们加深对政治文明发展规律认识的过程,也是我们将政治文明建设事业推向前进的过程,其历史教训是深刻的。 相似文献
53.
54.
为了庆祝“五一”的到来,迎接2008年北京奥运会的召开,人行辛集市支行响应“全民健身”的号召,组织开展了“庆五一、迎奥运”系列体育活动,不仅锻炼了全行员工的身体、磨练了意志品质,体现了同志之间团结协作、拼搏争先的精神,还让全行员工切身体验了“更快、更高、更强”的奥运精神。 相似文献
55.
合作学习作为一种学习方式,不仅改善了课堂气氛,提高了教学质量,同时对学生非认知心理品质的发展也有很好的促进作用。具体说来可以有以下几个方面。 相似文献
56.
57.
58.
近年来,数学建模竞赛越来越受到大学生的青睐,各高职院校以数学建模竞赛为载体开展了各种各样的数学建模活动。数学建模活动激发了学生的创造性思维;提高了学生的学习能力、计算机应用能力、材料收集与处理能力、实践能力;培养了学生的团结协作精神及可持续发展能力。 相似文献
59.
问:在介绍黄山奇松的资料中,说黄山松有顶风傲雪的自强精神,坚韧不拔的拼搏精神,众木成林的团结精神,百折不挠的进取精神,广迎四海的开放精神,全心全意的奉献精 相似文献
60.
卫全福 《山西教育(综合版)》2011,(2):38-40
学生团结协作品质的培养,将为孩子一生的发展奠定基础,是人融人社会的必要条件。因此,从小培养学生团结协作的品质是非常重要的。那么如何培养学生团结协作的品质呢?由于多年来受应试教育的影响,学校、教师将重点放在学生的学习成绩上,家长对学生取得高分数更是趋之若鹜,再加上独生子女的特殊群体,团结协作的品质培养往往就被放到脑后去了。学校对团结协作的品质培养教育,往往也是统一要求, 相似文献