全文获取类型
收费全文 | 53947篇 |
免费 | 153篇 |
国内免费 | 197篇 |
专业分类
教育 | 42295篇 |
科学研究 | 3556篇 |
各国文化 | 119篇 |
体育 | 1154篇 |
综合类 | 1577篇 |
文化理论 | 509篇 |
信息传播 | 5087篇 |
出版年
2024年 | 129篇 |
2023年 | 499篇 |
2022年 | 549篇 |
2021年 | 577篇 |
2020年 | 598篇 |
2019年 | 629篇 |
2018年 | 341篇 |
2017年 | 665篇 |
2016年 | 1043篇 |
2015年 | 1623篇 |
2014年 | 3840篇 |
2013年 | 3520篇 |
2012年 | 4076篇 |
2011年 | 4372篇 |
2010年 | 3663篇 |
2009年 | 3339篇 |
2008年 | 4697篇 |
2007年 | 3450篇 |
2006年 | 2727篇 |
2005年 | 3026篇 |
2004年 | 2272篇 |
2003年 | 2091篇 |
2002年 | 1993篇 |
2001年 | 1786篇 |
2000年 | 1188篇 |
1999年 | 443篇 |
1998年 | 293篇 |
1997年 | 219篇 |
1996年 | 176篇 |
1995年 | 110篇 |
1994年 | 100篇 |
1993年 | 76篇 |
1992年 | 76篇 |
1991年 | 46篇 |
1990年 | 26篇 |
1989年 | 22篇 |
1987年 | 5篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 2篇 |
1983年 | 3篇 |
1957年 | 1篇 |
1950年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
31.
课堂是实施创新教育的主阵地,其核心任务是大力培养学生的创新精神和实践能力。传统的以教师为中心、以教材为中心、以考试为中心的封闭式体育教学模式,显然已不能适应这一历史性的新要求。努力构建一种能调动广大学生参与,使其基础知识、基本技能得到保障,个性情感得到发展,创新实践能力得到提高的新型体育课堂教学模式,即实施开放型体育教学模式已成为时代发展的客观要求。 相似文献
32.
老年人同居——一种新的社会现象 总被引:1,自引:0,他引:1
作为一种新的社会现象,老年人的同居不能简单地判断其“是”与“非”,或者“应该”与“不应该”,而应当站在老年人的立场上,从他们的生活处境和实际状况去理解。 相似文献
33.
中国解放区邮票在中国邮票史中占有特殊的历史地位,它不仅是中国国家邮票的组成部分,而且反映了中国人民革命战争各个历史时期的发展变化,记录了革命战争的光荣历史;它是中国人民同国内外敌对势力进行艰苦卓绝斗争的历史见证,是进行爱国主义教育和革命传统教育的好教材。因此,收集研究区票,宣传普及区票知识,是当前中国集邮界的一项重要任务,也是光荣的历史责任。 相似文献
34.
江南藏书之乡的碑传集——有关常熟藏书家研究的著作述评 总被引:1,自引:0,他引:1
在中国藏书史上,常熟虞山一派藏书家的异军突起,当始于16世纪中叶前后,时系明代嘉靖年间(1522-1566)。在嘉靖以前的常熟历史上,虽然至少已有40余位史有其名的藏书家,但是他们在整个中国藏书史上的地位显得并不十分重要。随着明前期江南经济的繁荣和文教事业的发达,江浙两地的文风、学风日趋昌盛,常熟一地的私家藏书也由此而蔚然成风。嘉靖元年所立的《常熟县儒学义田碑记》曾说“惟兹常熟,入国朝为畿辅之邑,号称多士。文章德业,彬彬然与上国齿。”袁同礼在《明代私家藏书概略》中也说:“自嘉靖以降,海宇平定,私… 相似文献
35.
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出:“阅读教学应提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。”因此,在具体的阅读教学实践中,我们应注重引导学生进行阅读反思,凸现学生的主体地位。 相似文献
36.
教学评价是一项系统工程,它渗透于教学的每一个环节,在学校工作中有着举足轻重的地位.但是,目前教学评价中仍然存在着一些弊端,从而让师生把评价当成了负担,对评价避而远之.我们应该对评价加以改进,做到评价标准科学,评价方式人性,评价过程灵活,以此为评价打上和谐的底色,让评价与师生更亲近.只有这样,才能更好地实现评价的价值——促进老师和学生的长足发展. 相似文献
37.
《语课程标准》指出:“阅读是学生的个体化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中.加深理解和体验.有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”那么,我们将如何落实《语课程标准》,引领学生进行阅读实践,成为阅读的主体呢? 相似文献
38.
39.
火久伟 《读与写:教育教学刊》2009,6(9):127-127,158
成功的课堂教学,是教师教学智慧,教学策略和教学方法的充分展示,是教师主导和学生主体的一种生命互动.在教学实践中,教师要勤于思考,不断探索,敢于超越,使自己的教学观念和教学方法具有实效性和可操作性.凭借有效的方法,教师才能使自己的教学富有个性和创意,才能独辟蹊径,成功激发学生的思维,从而实现有效学习. 相似文献
40.