探究小学体育课堂教学游戏化实验

随着我国基础教育领域从应试教育向素质教育的过渡改革,引起了人们对教学主体——学生本身的高度重视,这也为小学的体育课教学提供了一个全面改革的良机。但现今我国的小学体育教学在内容上偏竞技化,过程上偏技术化,而在教学方法上又过于强调纪律性,这些都对小学生自身的体育爱好培养及身心健康发展非常不利。经过调查研究发现,产生这些原因大多都是由于体育教学中教师运用的一些方法过于死板,进而对学生产生了一定的负担。     

播音主持人才素质初探

播音与主持专业是大学专业设置的一个新兴的专业门类,随着近几年我国文化产业的飞速发展,尤其是信息媒体业的快速发展,对于专业人才的需求呈显著上升趋势,很多高等院校都在增设这一专业,笔者就播音主持专业人才的基本素质这一问题做一简单探究。     

小学数学教学之我见

创新是一个民族发展的动力和源泉,所以,培养创新型人才是教育的发展方向,在新课改的指导下,教育的目标是注重培养学生的创新精神,提高学生的综合能力素质,可见,创新教育是今后教育改革的方向和目标。本文从创新教育入手浅谈了小学数学教师应具备什么素质,提升什么能力来培养学生。     

高中物理学中案例教学的分析

近年来,随着新课标的迅速改革以及社会呼吁学生德智体美多方面发展的声音日益激烈,整个课堂对高中生的物理学习也提出了更高的要求.在高中阶段,物理这门课程的特点显然对学生的综合素质能力和知识储备有着更严格的要求,相较于理科类的其它课程而言,学生在物理这门学科上投入时间占了绝大部分,但往往却收效甚微.     

新课程理念下小学数学作业评价体系的构建

新课程理念下,小学数学"作业"被赋予了新内涵,作业已不是机械、乏味的文本,而是一种充满乐趣的开放性学习活动。课堂知识的练习和巩固虽然是作业的主要内容,但培养孩子们的情感、态度和价值观也很重要,并且要融入作业的评价体系。完成作业是孩子们学习过程中的一种再体验,知识的再巩固,它应该是愉悦的、充满乐趣的。因此,新课程改革下的小学数学作业评价改革,要以情感、价值观为基点,为孩子们数学学习能力的提高服务。     

影响综合素质评价实施因素及对策研究

针对综合素质评价实施中遇到的问题或困惑,作者开展了影响综合素质评价实施的因素及解决问题的对策研究。首先明确了课题研究的目的、意义、价值,然后就课题研究的对象、内容和方法及课题研究的计划步骤制订了切实可行的研究方案,并就课题研究预期成果进行了概述。     

未来的数学教育

小学数学教育的改革,必须从科技迅猛发展的新时代对人才的需求和提高民族素质的战略高度出发,从小学教育培养德、智、体等方面全面发展的建设者和接班人这一目的出发,彻底摆脱"应试教育"的桎梏,树立正确的教育观、人才观、学生观和质量观,小学数学教育才能沿着现代教育的轨道登上一个新的台阶。     

论初中数学教学中如何培养学生应用能力

数学是以数量、结构、变化以及空间模型等概念为研究对象的一门学科，它是表达人类思维，反映人们积极进取的意志、缜密周详的推理及对完美境界的追求。它有逻辑、直观、分析、推理、共性和个性等基本要素。虽然不同的传统学派可以强调不同的侧面，然而正是这些互相对立力量的相互作用，以及它们综合起来的努力，才构成了数学真正的生命力、可用性和它的崇高价值。因此，初中数学作为义务教育初中阶段重要的一门基础学科，是理科学习的基础，需要培养学生应用数学的能力，促进学生综合素质全面发展。     

浅谈体育新课改下如何促进小学生的创新素质

当今世界,培养学生的创新精神和实践能力成为素质教育的重点,已引起教育界的广泛关注。在小学体育教学中,融入合理的创新教育对小学生的全面发展具有深远的意义。新时期的体育课程和教学内容应以激发学生兴趣和锻炼学生能力为主,培养学生的终身体育意识,以学生发展为中心,重视学生主体地位,面向全体学生,培养学生的创新能力。因此,如何在体育教学中培养学生的创新能力的是广大体育教师面临的紧迫任务。本文旨在探讨此问题,从而为后续研究提供有用信息。     

在游戏中加强小学语文写字教学

从个人字体可以反映出学识、气质、文采,因此平常的写字姿势、写字习惯都可作为一项验证个人文化修养的评判标准.作为刚接触写字的小学生需要在课堂中加强写字培训,才能为今后的个人素质进行铺垫.写字作为一门学习项目缺少趣味性,很难被学生所接受.兴趣是人们自身探寻外界事物以及活动而产生的心理变化,因此需要学生认识到写字所带来的乐趣,进而调动课堂的学习气氛.