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尽管终身学习的现代概念出现时间并不久,但作为一种生命学问的实践,终身学习在儒家之学的精神传统中早已是源远流长。儒家之学的终身学习内蕴对今天建构和完善终身学习的意识有着重要的思政课启示。经由一种追根溯源的关于终身学习意识的儒家文化梳理,能够促进今天的现代思想政治教育经由终身学习意识的倡导而提升其教学实践的有效性。 相似文献
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中华人民共和国成立后,各项事业都在飞速发展。图书馆事业也很快在战火之后得到了恢复和发展。本文从党中央的图书馆政策与导向以及各类型图书馆的发展情况等方面,对建国之初(1949-1950年)的图书馆进行了概述。 相似文献
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著名教育家苏霍姆林斯基说过“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么,这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦。”对于职业学校的英语老师而言,努力激发学生的兴趣,并且让这种兴趣在一定时间内得到有效的维持,则显得更为重要。职业学校的学生更渴望在枯燥的英语学习中... 相似文献
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让学生了解数学发展史,了解中外数学家的故事,了解具有里程碑作用的数学成果及重大事件,掌握一些简单的数学思想、数学游戏,感受数学好玩、数学有用、数学是美的,是数学欣赏课要解决的问题。 相似文献
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刘佳 《辽宁师专学报(社会科学版)》2011,(6):104-105
缺乏"因材施教"的高等教育,是中国大学难以培养出杰出人才的一个重要原因。其主要表现为:僵化的应试教育、狭窄的知识化考试,学生知识结构不完整,教学内容繁杂,师生缺少交流对话,缺少尊重个性的因材施教等。因此,必须对以"抽象人"为基础的高等教育进行改革调整。 相似文献
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在现代文学史上,上海作为一个现代化都市在其发展过程中被赋予过多的国家、民族意义,其作为城市的意义逐渐消解。在当代文学时期,上海的自身意义开始显现,出现了许多关于上海日常生活的作品。新世纪以来,上海想象又有新质出现,王安忆的《悲恸之地》非常鲜明地表达了底层人眼中的另一种上海想象。 相似文献