炭山方言音系

湖南洞口县炭山一带，是官话、湘语和赣语交汇之处，其语音系统颇具特色。通过描写该方言的声、韵、调并与北京音系和中古音系进行比较可展示其面貌。     

闽南方言区歌唱语音刍议

文章针对闽南方言者在歌唱发声中因方言带来的问题,从汉语语言学的角度分析了闽南方言的语音特点,从发声学的角度探讨歌唱发声的方法,并通过分析比较普通话和闽南话的声母和韵尾,从而认为：影响闽南方言者歌唱发声的主要原因是声母和鼻音韵尾的发音,并提出了解决方案。     

试论手语教学法在普通话教学中的应用与实践

文章就普通话教学实践中如何提高训练实效。切实达到训练目的,针对不同的语音发音特点设计出形象、直观、有效的训练方案,避免抽象的一般讲解训练。通过普通话的教学实践,利用手语教学法在重点、难点音的训练方法上做了一些探索。     

后套话方音辨正

与普通话相比后套方音的主要特点是：声母系统多出[v][η][ ]三个声母,零声母音少,韵母系统一是没有en和an系韵母语音变异,yin和ying不分,yan和ye音同,二是保留了入声韵喉塞音韵尾[？ ],入声字特别多。     

从粤西粤语与桂北(西村)平话语音特点比较看桂北平话的系属

对桂北平话的定性问题一直备受学术界关注,本文通过粤西粤语与桂北(西村)平话语音特点的比较,对桂北平话的归属问题进行探讨.     

大脑偏爱节奏感

在诗词歌赋中,某些句子的末字经常会用一些韵母相同或者相近的字,来使音调和谐优美,富有节奏感。而当我们听到"朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。"的句子时,的确会产生愉快的感觉。人类似乎从本能上很偏爱这类句子,因为听起来朗朗上口。即使是完全没开化的住在极其偏僻地方的土著,他们对听起来有节奏感的     

太原方言韵母对学说普通话的干扰

以太原方言为母语的人在学说普通话时,除了有太原方言声母及声调的干扰,还有太原方言韵母的干扰,致使普通话说得不标准.     

《高昌馆杂字》的入声

《高昌馆杂字》回鹘文汉文对音材料中的入声字分为两类,一类是没有入声韵尾的;另一类是回鹘文对音仍出现入声韵尾(-p,-t,-k)的,分析入声字的对音情况,讨论证明当时的汉语共同语入声并未完全消失,为研究15世纪汉语入声的演变提供新资料。     

沧州方言中韵母状况的分析与辨正

与普通话韵母相对照，沧州方言中韵母的主要问题是：圆唇读作不圆唇；多音素韵母单音素化；丢音；增音；单韵母er卷舌过度；夹a舌住不准；元音u改变性质；翘舌音声母后面的舌面元音有卷舌倾向。对此问题应进行深入分析，并探索纠正的方法。     

《b p m f》教学设计

[教学目标] 1．学会“b、p、m、f”4个声母，认清形，正确书写。 2．学会声母b、p、m、f与单韵母a、o、i、u拼成音节的读法。