毛泽东的那些“普通”愿望

1911年9月,毛泽东来到长沙求学。同年10月,武汉革命军举起反清大旗,发动了武昌起义,辛亥革命爆发。紧接着,全国纷纷响应。有一天,一个革命党人来学校发表演说,宣称辛亥革命是新纪元来临。毛泽东听了非常激动。他告诉好友,     

成人高等教育注册入学招生制度改革初探

随着高等教育大众化的进一步推进和终身教育体系的逐步建立,成人高等教育统一招生入学考试制度的弊端日益凸显。国内外各类成人高等教育宽进严出的招生经验对我国成人高等教育实行注册入学招生制度提供了有益的借鉴。而注册入学招生制度需通过制定招生政策法规、构建质量监控与保障体系以及建立配套的投入与激励机制来落实。     

均衡资源助教育不公平难题破解

现代社会在物质条件基本满足后,人民群众对社会公平特别是教育公平的愿望更加迫切。可以这样说,教育公平是实现社会公平的“最伟大的工具”。对一个家庭而言,孩子有了希望,这个家庭就有了希望。更多的家庭有了希望,社会才会安定和谐。教育公平涵盖入学机会公平、教育过程公平及未来发展机会公平,涉及各级各类教育。近年来,教育不公平主要存在以下四种现象：城乡之间教育不公平、地区之间教育不公平、同类学校之间教育不公平、不同群体之间教育不公平。如何破解教育不公平这一难题？我们在教育实践中作了以下探索。     

二战后美国高等教育入学机会政策的发展与变革

二战后美国通过相关立法和政府资助,保障不利群体的受教育机会,从量上扩大了高等教育入学机会,使高等教育大众化进程加快并迅速步入普及化阶段。但受20世纪70年代经济危机的影响,80年代以来,美国政府不得不对高等教育的资助政策作出调整,高等教育经费不足和大学学费的持续增长成为困扰美国高等教育的突出问题。     

愿望

这是一个关于父爱的故事,是一个令人心酸的故事。 妇人身着一件已经有20年历史的粉红色花裙子,沿着河堤向他走过去。她那灰白的鬈发被一顶带面纱的礼帽遮盖住了。在他的眼里,她在雨中磕磕绊绊向前行走的样子,就像一幅未干的水彩画。她走得很慢。她每走几米,就会停一下,凝视着河面。河已经被雨水吞没,水也变成棕色。接着,她将手放到右耳旁,好像是在倾听什么似的。她听到她自己疯狂的嘁声：“我来了!我听到你了!我来了!”     

注册入学模式下对高职生思想道德教育的思考

在经过1999年的大学扩招后,10年间我国的高等教育发展取得了辉煌的成绩。但在成功之余,新的威胁已经悄然来临。面对高职生源危机,2011年各省纷纷推出高职招生的新模式:高职注册入学。注册入学这一改革将带来明显的学生层次分化。作者通过探讨注册入学形成的背景,对新形势下高职生的思想道德教育(以下简称思德教育)进行了思考,分析了注册入学模式带来的高职生思德的新状况,针对这些新状况提出了高职思德教育新对策,意在未雨绸缪、抛砖引玉,以供同行商榷。     

高校新生入学教育问题与思考

新生入学教育是大学教育的基石,在学生由中学生向大学生转变过程中起着重要的作用,同时新生入学教育也是高校思想政治教育工作的重要内容之一。本文针对新生入学教育的基本任务,分析了当今高校新生入学教育存在的种种问题,并且提出改进和加强高校新生入学教育的若干建议。     

本期话题:江苏尝试高职“注册入学”引热议

背景:经济和教育发展强省江苏,在高考录取政策改革方面,又一次成为全国的首个吃螃蟹者。日前,江苏省教育考试院正式发布信息,从2011年起,江苏省将在民办高职院校和少量原在专二批次录取的省内公办高职院校(部分专业)试行     

勿把求职简历当商品广告写

求职更象恋爱求婚,因为只有相互了解、相互倾慕、门当户对才有婚姻结果。同样,只有当你对用人单位情有独钟才可以发出求职的意愿,也只有用人单位收到你的信息并对你产生好感后,才会发出诚聘的信号。如果不懂得这个道理,将自己描绘成十全十美的商品式人物广而告之后,等众多用人单位接驾,只能是一厢情愿。再者,如果你不谙行市全面撒网,用人单位也不会把你当成香饽饽而只能把你当成烂茄子。