全文获取类型
收费全文 | 3227篇 |
免费 | 8篇 |
国内免费 | 4篇 |
专业分类
教育 | 2518篇 |
科学研究 | 248篇 |
各国文化 | 16篇 |
体育 | 96篇 |
综合类 | 86篇 |
文化理论 | 20篇 |
信息传播 | 255篇 |
出版年
2024年 | 11篇 |
2023年 | 37篇 |
2022年 | 77篇 |
2021年 | 62篇 |
2020年 | 67篇 |
2019年 | 75篇 |
2018年 | 37篇 |
2017年 | 57篇 |
2016年 | 77篇 |
2015年 | 195篇 |
2014年 | 390篇 |
2013年 | 223篇 |
2012年 | 234篇 |
2011年 | 268篇 |
2010年 | 238篇 |
2009年 | 188篇 |
2008年 | 213篇 |
2007年 | 160篇 |
2006年 | 115篇 |
2005年 | 97篇 |
2004年 | 81篇 |
2003年 | 90篇 |
2002年 | 53篇 |
2001年 | 56篇 |
2000年 | 54篇 |
1999年 | 16篇 |
1998年 | 8篇 |
1997年 | 12篇 |
1996年 | 6篇 |
1995年 | 7篇 |
1994年 | 6篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1987年 | 2篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 5篇 |
1983年 | 1篇 |
1957年 | 5篇 |
排序方式: 共有3239条查询结果,搜索用时 46 毫秒
51.
刚从熟悉的家庭生活进入陌生的集体生活,每个小班幼儿均出现不同程度的心理焦虑情绪。受幼儿自身生理发展和社会经验的影响,对于幼儿常常出现的不良情绪化特征,教师如果没有及时有效地加以疏导,必将会直接影响到他们的生活、交往和自我发展。小组活动是满足幼儿此阶段心理需求的良方,区域活动是幼儿情绪发泄的理想场所。我们在班级一角开辟了“快乐区”,以趣味体育游戏为载体,提供无伤害的方式,帮助幼儿进行情绪的宣泄、缓冲,让他们体验活动的快乐,从而达到情绪平衡,并形成积极情绪。教师在区域设置中主要通过洞察幼儿行为、了解幼儿需求,创… 相似文献
52.
于鹏 《黑龙江教育学院学报》2004,23(1):77-78
为了争夺出海口 ,俄罗斯在波罗的海沿岸地区进行了影响了历史进程的立沃尼亚战争和北方战争。战后 ,俄国由内陆国变为濒海国 ,并跨进欧洲列强的行列 ,奠定了日后争霸世界的基础。 相似文献
53.
幼儿入园初期可以观察到的一个明显现象就是亲子分离焦虑的产生。本文拟在前人情绪心理研究的基础上对这个问题作如下分析。 相似文献
54.
“九五”期间,环境监测事业迅速发展,处于最基层的县级环境监测站(四级站)也有了长足的进步,特别是硬件设施建设成效最为显著。然而,各站几乎不约而同地把硬件建设当成头等大事来抓,而对人员素质的提高,对监测人员的继续教育工作却重视不够,使人员素质能力难以提高,现有硬件设施功能也难以充分发挥,影响了环保事业发展。一、环境监测人员继续教育的现状(一)入职教育由于人事制度的原因和环保专业毕业生的人数限制,进入县级站的人员往往不是监测业务所需的人才,或者学历低、或者不是相关专业的技术人员,因此对他们进行本专业… 相似文献
55.
56.
57.
58.
59.
学生只有对英语感兴趣。才会在英语学习的过程中积极思考.才能愉快地进行英语学习,才能提高英语学习的效率。因此,在英语课堂教学的过程中.笔者十分重视对学生英语学习兴趣的激发和培养。本文就新课标下如何优化和创新英语教学方法.培养学生学习英语的兴趣进行了以下几个方面的探讨。 相似文献
60.
梯度入园模式能够在一定程度上缓解幼儿的入园焦虑,但幼儿个体差异较显著,尤其表现在入园第一周与家长分离时。本研究以118名新入园的托班幼儿为被试,探讨不同焦虑类型幼儿的分离焦虑水平以及入园前的交往水平对幼儿入园焦虑类型的影响,为缓解幼儿入园焦虑提供应对依据。结果发现:(1)各入园焦虑类型的幼儿按分离焦虑由高到低依次排列是:缠人型、狂暴型、封闭型和一般型,前三种类型幼儿的分离焦虑水平显著高于一般型幼儿。(2)幼儿与陌生成人的交往水平显著高于与同伴的交往水平,封闭型幼儿的两种交往水平均显著低于其他类型的幼儿。缓解幼儿的入园焦虑应根据不同类型幼儿的焦虑表现作不同的应对。关注入园前幼儿交往能力的培养,尤其是与同伴交往能力的培养,有助于幼儿更好地适应幼儿园生活。 相似文献