“本色课堂”的根本要求

一是教对。就是要求教师全面完整地把握每一堂课的教学目标,既有知识与技能的目标,又有情感、态度、价值观的目标。还要求教师课前准确地解读教材和教辅资料,掌握本学科的前沿知识,科学把握教材体系和每一节课在单元中的地位与作用,把握单元与单元、课与课之间的联系,同时注重课堂育人目标,保证每一堂课的教学目标正确、完整、不出错。     

高校图工委召开八届一次全委会

本刊讯11月8日,安徽省高等学校图书情报工作委员会八届一次全委会在安徽大学召开。省教育厅副厅长李和平出席会议并讲话。李和平指出,高校图工委要准确把握四个定位,即加强对高校图书馆建设的业务指导,通过组织     

不妨给教材“美容塑身”

新的教材观强调:"用教材教,而不是教教材。"要求教师在正确理解、准确把握教材的基础上,要对其进行创造性地加工和完善,使学习素材更加丰富多彩、浅显易懂、魅力无穷,提高学生主动探索的积极     

众“心”合力 打造有效数学课堂

新课程改革以来,有效的本色课堂成了许多一线老师永恒的追求。作为一名数学教师,我们要以人的发展为出发点,潜心研究教学内容,准确把握教学目标,捕捉教学切点,精心设计教学过程,有效实施教学环节,及时检验教学达成,随时反馈教学成果。让有效教学在师生的交融互动中凸显,在日积月累中日臻     

浅析高考文综试卷中主观性试题的情境把握

正2013年,我省首次实行新课标下的高考模式。这一模式实施以后,处于一线的教师应该怎样帮助学生进行有效地复习,是我们要研究的一个课题。要做好政治学科文综考试的复习工作,基本要领是:"管好模块门,适当串串门。"从考生角度说,主观性试题的复习本有些"海阔天空,大海捞针"的感觉,而学科内的综合更增添了这种难度。其中试题"情境"的把握是一个关键。下面本人就政治学科角度谈谈自己的认识:一、情境在课外,道理在课中,应紧扣《课程标准》中要求的基础知识去把握情境在高考中,试题往往与《课程标准》中要     

如何理解和把握体育教学过程中的“快乐”

体育运动能够增强学生体质,改善学生的身心状况,能够使学生掌握新的技能。但是有很多学生不愿意上体育课,并没有真正体会到体育锻炼的快乐。本篇文章将主要从四个方面:认知能力有所提升、运动技能不断提高、同伴之间和睦相处和保证一定的运动量来谈一谈如何理解和把握体育教学过程中的"快乐"。     

以全局的眼光分析历史事件——以日俄战争为例

日俄战争是一场彻底改变远东政治格局的大战,对于日、俄、中三国影响十分深远。日俄战争背后的国际关系错综复杂,各方斗争不止。这是第一次世界大战乃至第二次世界大战的前哨战,反映出帝国主义列强间的惨烈斗争。     

如何提高英语复习效率

英语教学大纲是平时教学的指导性文件,同时也是中考命题的重要依据,测试内容及被测试内容的难度都要严格按照大纲规定来进行,所以,全面准确地把握大纲不是可做不可做的事情,而是最基本的要求。     

浅谈小学数学教学中的“理解”

在教学中,教师很好地"理解数学",就可以间接地让学生学好数学,应用好数学,使得不同的人在数学上得到不同的发展,这也是实现义务教育阶段的培养目标;而学生要真正理解数学就必须要通过课堂教学来完成,所以,教师需要多重视教学设计,重视以学生的认知发展水平和已有的经验为基础,从数学知识发生发展过程的角度构建教学过程、设计数学问题,这也是实现高效课堂的关键。     

浅谈如何提高语文课堂教学提问的有效性

要使语文课堂教学提问有效性，必须创设民主的环境，准确抓住提问的切入点，同时把握提问的度与量，灵活运用多种提问方法。