形影相随¨影”不变

实际生活中，一切的数量都在不断地变化着．在千变万化的问题中常常隐含着某个“不变量”，而这个不变量往往成了解决问题的突破口．对于一些数量关系复杂多变的物理习题，里面往往隐含着这样一个不变量——“投影”，这往往是解题的切入点，抓住了这个不变量，也就有了突破口和解题的思路．解力学物理习题，在没有思路的时候，我们可以突破思想的...     

现代信息技术在高中化学实验教学中的应用

由于化学实验条件的限制，实验的科学性、直观性、探索性和操作性的特点在教学中不能全面真正体现。使现有的实验不能完全地发挥其教学作用。因此，把现代信息教学技术应用于化学实验教学中，能够克服实验条件的限制、提高演示实验的可见度性、增加演示实验的时效性、保障演示实验的安全性、加强学生实验操作的规范性，为学生进行实验设计创造条件，丰富学生实验知识，以期最大限度地发挥实验的作用。     

戴尔带来无线3D投影仪S300w

既然3D那么流行，那么投影仪自然也要进化，戴尔S300w采用DLP投影技术，分辨率为WXGA（1280×800），支持高清720P3D视频播放，具备了2000流明的亮度，对比度也达到了2400：1，灯泡寿命为5000d、时；其投影距离0．5米-3．3米，在0．6米可投60寸屏幕，1米处可投影达90寸；接口支持VGA、视频和HDMI等音视频接口外，还支持USB、LAN和无线802．11b／8接口，     

体育教学全息律探析

本文运用系统论和全息论观点，揭示体育教学的基本全息规律，初步研究认为它应包括教学系统结构全息律、时间全息律、全能律、教与学全息统一律。     

对机械制图教学的几点思考

在机械制图教学中，以绪论部分的教学为契机，加强学生的专业思想教育，努力激发学生的专业兴趣，最大限度地调动学生的学习积极性，并以投影作图一章为突破口，遵循教学规律，循序渐进，以科学的态度，采用得当的教学方法和教学手段，以取得显的成效。     

化学实验教学新模式的探索

将微型实验、实验录像、投影引入化学课堂教学，并与常规实验教学有机结合，充分发挥各自优势，建立化学实验教学新模式，把化学科学素质教育落实到化学课堂教学之中。     

生物学原理

本文在新兴科学的基础上,从科学整体性的角度,论述了生物学原理,给出了生物发展的新趋势。     

四波混频产出相位共轭波的光栅解释

分析了相位共轭波与信号波的本质联系,并用全息位相光栅模型对简并四波混频产生相位共轭波进行了解释.