基于DSP的指针仪表自动读数系统的设计与实现

本文提出了一种利用数字信号处理器，TMS320DM642构成一个自动读数系统的方法，介绍了系统的软硬件设计。采用基于相邻帧图像相减的预处理方法和中心投影法实现了指针式仪表指针的快速检测。     

工程制图与AUTOCAD软件教学探讨

工程制图与AUTOCAD软件为工程设计领域专业技术人员必修的专业基础课。本文就这门课程的特点、教学方法，阐述了它们的重要性和在工程图纸绘制领域里的应用，探讨了提高教学效果的途径和发展的趋势。     

赏析生活中的投影问题

影子是日常生活中常见的一种自然现象.而由点光源和太阳光源所形成的投影分别称之为中心投影和平行投影,而利用这些知识解决一些生活中的实际问题时,由于经历了演示与想象、直观与推理等过程,从而培养和发展了学生的观察和分析问题的能力,因此这类试     

杨义诸子学研究平议——以“诸子还原”四书为中心

杨义先生近年来的诸子学研究显示出其深厚的学术功力,并已经形成了一批优秀的学术成果:《老子还原》、《庄子还原》、《墨子还原》、《韩非子还原》不久前已经由中华书局出版,引起了学术界的广泛关注。这四部著作新意迭出,论证扎实。四书采用了"全息"、"生命"、"还原"的治学研究方法,从身份确认到思想脉络,从文本考辨到文学特色,杨义先生对于先秦诸子研究中的问题的解决不仅是一个或者几个,而是一连串的综合性学术问题,有的是千百年来聚讼纷纭的疑难命题,有的则是前人很少或者几乎是没有关注过的问题,其中很多问题甚至都可以称之为中华文明的"超级命题"。这些问题不同程度地得到推进与解决,对于我们重新认识先秦诸子,破解中华文明源头的文化密码作出了重要学术贡献。在对先秦诸子研究过程中,杨义先生始终坚持"大文学观"的治学思路与学术实践,可以说这四部书是其一贯的治学理念在诸子学研究领域的重要体现。     

大音希声

从教十余年来观摩过不少课,但给我印象最深的是于永正老师执教的《林冲棒打洪教头》。 在教学生字中,于老师首先投影生字让学生自读,然后指名读;之后指导理解重点词“踉跄”,并在文中划出此句,让学生读一读、说一说“踉跄”的意思;接着又用动作演示“踉跄”,帮助学生理解;最后齐读词生词。对文中出现的多音字,他投影出含有这个词的句子,找学生读。     

瞬态Oseen方程的全离散局部投影稳定化方法

研究了非定常的Oseen方程的局部投影全离散有限元方法,证明了该格式只需在投影空间和近似空间满足局部弱的inf-sup条件的情况下存在唯一解,给出了稳定性证明,使用一个具有正交性的插值得出误差估计.     

有机化学教学中几个技巧性问题

本列举了作在有机化学教学中所使用的一些技巧，包括环已烷椅式构象、卟吩环系和糖类Haworth式的画法规则；吡喃环速记法；立体构型确定中Z和E，R和S的助记法。这些技巧不仅简单，而且使用方便、实用。     

投影算子的某些几何性质及应用

本文在获得关于投影算子的某些几何性质后,在[3]的基础上给出了关于两个投影算子具有生成位置的定理。     

立德树人导向下高职院校创业教育的转型——以江西旅游商贸职业学院“创学全息”培养模式为例

随着经济社会的持续发展,高职院校的创业教育开始寻求新一轮的转型升级。转型的现实依据是政策语境的嬗变和既有创业教育体系的滞后,而立德树人的国家教育根本任务为此提供了价值导向。结合江西旅游商贸职业学院"创学全息"教育模式论述了创业教育转型的实践探索,即高职院校创业教育转型的行动框架包括四个方面的相互关联:创业教育的对象由精英转向大众,创业教育目标由创业技能的训练转向企业家精神的培养,创业课程从随机设置转向系统化建构,创业教育师资由就地取材转向多元互补。