人性假设框架下职业教育公益性的探讨

职业教育的本质是传递和交流信息,传授知识、训练技能。关于职业教育公益性的讨论,要区分是时教育过程还是对教育结果而言。对于教育的“产品”——人才,公共产品理论失灵,因为人才的创造性是任何公共物品都不具有的,可称其为“超公共产品”。职业教育的公益性应从教育的结果方面来体现,因而,公益性与私益性是相容的,公益性与营利性、产业性也不是矛盾关系。     

基于OpenCV算法库的摄像机标定方法

通过分析摄像机的透视投影成像模型和四个笛卡尔坐标系之间的变换关系,从而明确摄像机标定的目的就是求解其内外参数。比较常用标定方法的优缺点,在VC＋＋环境下开发了一种基于OpencV算法库的摄像机标定程序,实验结果表明,该程序能自动、快速、精确地标定摄像机。     

赤平投影辅助工具地质多功能尺的解析与应用

地质多功能尺是由余切尺,大、小量角器,直线尺等构成的组合型制图工具,其中的余切尺可实现绝大部分极射赤平投影功能,且制作简单、操作使用方便、容易掌握,利用它可快速地解决地质构造的几何形态和应力分析等方面的许多实际问题。     

关于人教A版新教材“向量的数量积”内容的解读与教学思考

结合新旧教材中平面向量的投影概念的变化进行教材解读,剖析新教材的新增内容,以及投影向量的概念与计算公式的考查点与应用。     

自制可投影式教具在高中物理教学中的应用

弹力和磁场是抽象的物理概念。教材中缺少对弹力和通电螺线管内部磁场的实验探究或验证,学生对弹力方向和磁场方向的理解较为困难。通过自制可投影式教具,让学生亲自体验,使实验现象直观明显,能很好地弥补教材的不足,帮助学生清除理解障碍,培养学生的物理学科核心素养,激发学生对自然科学的学习兴趣。     

教学用三相电动机改装成交变电流发电机

人教版高中物理选择性必修第二册第三章第1节有“教学用发电机能够产生交变电流”实验,教材所用实验仪器存在体积大、故障频率高、实验现象不明显、可见度低等不足。为解决教材实验仪器的不足,可用圆柱形强磁铁、转子转轴、小型三相电动机等器材,自制一种“教学用三相电动机改装成交变电流发电机”教具。该教具能够投影演示单相、两相、三相交流电的产生,具有成本低、结构简单、操作方便、实验性能稳定、可信度高、方便投影、能见度高的优点。     

基于改进的投影寻踪法的社会组织绩效评估模型

通过引入细菌觅食算法对投影指标函数进行优化,寻求最佳投影方向,构建了基于投影寻踪的社会组织绩效评估新方法。通过该模型可把社会组织绩效的多维多层指标综合成一维投影值,且值越大表示该社会组织绩效水平越高。根据投影值大小可对社会组织绩效水平进行合理的分级评价。实例结果表明,基于细菌觅食算法的投影寻踪评估模型效果很理想,其优化时间及投影函数值分别为传统投影寻踪技术的38.3%和136.5%,具有较强的操作性和应用性,适用于社会组织绩效评估。     

从“学习阅读”到“阅读学习”——全学科阅读下的公共图书馆儿童全息阅读课程体系构建

全学科阅读是学科学习的必要路径,文章在对儿童课外阅读现状及公共图书馆阅读服务方式进行调研的基础上,引入全学科阅读的阅读导向,构建公共图书馆“1+3+4”全息阅读课程体系,探究公共图书馆全息阅读课程的实施策略,以期发挥公共图书馆全面育人的教育职能,帮助儿童通过阅读增强自身核心素养和终身学习能力。     

第二掌骨侧全息胚针法配合体针法治疗肌肉拉伤120例疗效分析

本文运用第二掌骨侧全息胚针治疗法配合体针法治疗肌肉拉伤,收到明显的疗效。结果显示,该法的临床痊愈率和有效率分别为84.2%和98.3%。