“全体性、全程化、全方位”实践育人体系研究

根据系统论的观点,高校设计实践育人体系,要把实践育人工作摆在人才培养的重要位置,落实实践育人参与面、受益面的全体性要求,坚持课堂实践教学人人参与,社会实践开展广泛,校园媒体、网站全覆盖;要充分了解实践育人在学科专业中的地位和作用,贯穿专业人才培养始终,坚持实践育人与专业教育结合不断线,加强专业文化建设,打造专业教育与实践育人的共享基地,完善实习过程思想品德考察;要从目标设计、过程控制、条件保障着手,统筹推进实践育人各项工作。     

完全倒装的五种“公式”

为了语法、修辞、强调或句子结构的需要,英语中常出现完全倒装句。相对于部分倒装而言,完全倒装不需要添加助动词。同学们只要掌握以下五种"公式",就可以轻松掌握完全倒装。     

我国公立医院成本核算研究

公立医院成本核算是财务管理的核心内容之一。在解析公立医院成本核算体系的基础上,阐明了成本核算的思路、对策和改进方法,为公立医院成本核算实践的深化提供了必要的理论借鉴。     

基于MAC地址计算机登录名修改——用于全国计算机等级机房环境自动设置

全国计算机等级考试在高校考试规模不断扩大,考试系统安装工作比较烦琐,对于考试机单独更改登录名这一特殊要求,一般的网络对拷无法解决.分析操作系统,利用批处理和VBS脚本语言编程,轻松实现机房大批量全自动处理,实现快速完成考试环境部署,提高管理人员的工作效率.     

月度扫描

【人民日报】近日,科技部召开《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020）》3周年座谈会,总结我国科技人才工作的成绩,交流经验。     

浅谈新课改下英语教学创新

改变英语课堂教学,摒弃＂哑巴＂英语,教师在教学过程中应采用全英语教学方式,突破时空、地域、情景、方位的不足,灵活机动地就具体实际进行讲授、表演、会话等,把新课标落实到教学中,凸显创新英诘教法。     

“模”高一尺,“道”高一丈——初中数学实验性课堂初探

《数学课程标准》指出"数学教学必须鼓励学生积极参与数学教学活动,包括情感参与、思维参与和行为参与"。明确指出"必须关注学生的主体参与、师生互动".学生是整个教学活动的中心,教师、教材、教学手段都应为学生的"学"服务。因此数学教学应积极创设民主、和谐的课堂氛围,让学生参与进来,激发学生的参与意识,使学生主动参与思维、参与体验,参与实践,在参与中获得     

论初中数学教学中如何培养学生的观察力

观察是事物在人脑的直接反映,是一种主动、积极的思维活动。因为,观察可以在对事物进行分析、比较、抽象、概括过程中透过现象看到事物的内部联系和事物的本质。《义务教育全日制初级中学数学指导纲要》指出:学生在初中数学学习阶段,应该具备处理数据的运算能力、识别图形的空间想象能力和逻辑思维能力、掌握基本的数量关系和图形相关基础知识。如果不能很好地培养学生的观察能力,初中生就不能具备完整的数学能力与数学素养,数学教学的目标也不能真正实现,因此,如何培养学生的观察能力是初中数学教师十分关注的问题。     

地球上的人脸形地貌

<正>利用一种电脑算法扫描"谷歌地球"上的卫星照片,这个追踪器由德国Onformative公司研发。使用它寻找隐藏在世界各地地貌中的人脸形图案,在卫星照片中发现面部图案之后,追踪器会突出显示这一区域,同时将坐标发给Onformative公司的设计组,记录下面部图案的位置,同时对隐藏的面部进行屏幕截图。     

打造重庆市教育强区——专访中共重庆市永川区委书记蒋又一

《今日教育》:永川是重庆市规划建设的"双百"区域性中心城市,也是统筹城乡综合配套改革试验区之一,您怎样看待教育在永川经济社会发展中所发挥的作用?具体表现在哪些方面?蒋又一:教育是国计,更是民生;不仅关系今天,更关系明天;不仅关系个人、家庭的命运,更关系到国家、民族的前途。近年来,永川区委、区政府坚持教育优先发展,遵循现代教育发展规律,按照"保基本、促公平"