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961.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
教育的终极目的是培养学生的综合素质。因此,学生是教学各个环节的中心,坚持教学的"学生本位"就要求教师在教学过程不应该用"知识袋""美德袋"的方式单方面灌输,而应该是灵感的碰撞和回馈,是一个领路人和导演的角色引导和激发学生参与学习过程的热情,以此兴趣引导学生最大限度地发挥自主性,为学生之间互助合作、自主探究创设有利的条件。 相似文献
962.
963.
<正>我曾参加青年教师赛课活动,执教《卧薪尝胆》一文。在校内的几次磨课,令我醍醐灌顶,对于阅读教学又有了新的认知,走出了沉积已久的认知误区。一、教学目标是一种牵引,而不是束缚阅读教学的课堂目标是通过学生活动预期应该达成的学习成果或标准,是对学生在学习之后应该掌握程度的翔实而明确的描述。在教学过程中,一切教与学的活动都应该围绕着教学目标展开。教学目标的定位应该以文本特质和学生的实际为基础, 相似文献
964.
就业能力是从事某种职业所需的综合能力,提高独立学院学生就业能力在很大程度上取决于企业参与办学的程度。独立学院在培养应用型人才的过程中,要充分发挥校企合作的重要作用,建立校企间的合作关系,使企业的人才需求成为教育培养的方向,使企业的技术需求成为教育开发的内容。文章主要针对校企合作模式下独立学院学生就业能力的影响因素及解决路径进行研究。 相似文献
965.
966.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
新课改实施以来,教师也在不断深化以学生为主体的教学模式;同时,教师在课堂教学中也愈加侧重学生的个体差异教学;以确保让每一位学生均可以在教学实践活动中获得更多的知识。小组合作学习是以学习小组为基本组织的一种学习形式,它既可以加强学生之间的交流、合作,也可以在融洽的学习氛围中提升学生学习数学的"激情"。就小组合作学习模式在小学数学教学中的实践应用进行浅显阐述。 相似文献
967.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
小组合作学习是一个较为有效的教学模式,能够有效提高教学效率,保证教学质量,因此,主要探讨小组合作学习在小学数学教学中的应用,以此为相关工作者提供借鉴。 相似文献
968.
969.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(9)
随着社会的进步,时代的发展,行业竞争日益激烈,使人们在多数情况下依靠个人能力难以完成错综复杂的难题,这就必须依靠集体的智慧和力量,统筹协调,团结协作,共同来完成任务。所以,团队协作能力至关重要。学生时代是培养团队协作能力的最佳时期。现今,我国中小学生中独生子女较多,他们个性强,多以自我为中心,团体意识薄弱。学校体育肩负着育人和培养人才的使命,从小培养学生团队协作能力,促使学生全面发展,才有助于提高学生社会适应能力。 相似文献
970.
本文分析了高职院校英语写作教学中使用合作学习法能够有效提高学生的写作能力,激发学生的学习兴趣,有助于培养学生团队合作的意识,并论证合作学习法可以在高职英语写作中推广使用。 相似文献