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991.
992.
993.
田水 《中学语文(读写新空间)》2006,(10):3-4
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》和《普通高中语文标准(实验)》均对语文课程的性质作了明确的界定:“语文是最重要的工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”这一带有法定性与权威性的解释已不容对语文课程性质作太多随意的争辩。如何正确地认识、理解语文课程标准对语文课程性质表述,才是最为重要的问题。下面我们从几个不同层面去阐释工具性和人文性的统一中的各种要素与关系. 相似文献
994.
995.
高中生与高中新课程有其自身的特点和内在要求。基于这种事实,普通高中课堂教学评价的创新可考虑以下几点导向性思路:倡导师生教学关系的互换体念;强调学生学的课堂教学主线;注重课堂文化综合指数;注重学生课后延伸性学习以及正确看待高考与科学评价学生。 相似文献
996.
997.
《宁夏教育》2004,(5):16-16
2004年元 月31 日 前,健 全普通 高中 课程改 革领 导机构 ,制定 并颁 布《 宁夏回 族自 治区普 通高 中课程 改革 实施方 案》; 2004年4月30日前 ,颁布 普通 高中学 生毕 业标准 和制 定高考 改革 初步方 案,组 织、准备 好实 验用书 和其 他课程 资源 ; 2004年3月—5 月 底,分 批培训 校长 、教师 、教育行 政部 门管理 人员 和教研 员。 制定 普 通高 中课 程 改革 教学 管 理指 导意 见以及 其他配 套政 策; 2004年6月—7 底,培 训学科 教师 ; 月 2004年8月,颁布2007年 高考改 革方 案; 2004年新 学… 相似文献
998.
对线性规划教学的两点建议 总被引:1,自引:0,他引:1
2000年编写的全日制普通高级中学教科书(试验修订本·必修)[1]和新编的普通高中课程标准教科书[2]中,都有"简单的线性规划"一节.根据笔者自己的教学经验,对线性规划的教学提两点建议. 相似文献
999.
杭华 《中小学实验与装备》2006,16(1):36-36
《全日制普通高级中学教科书(必修)化学》第一册P55“一定物质的量浓度溶液的配制”,配制500ml 0.4mol/LNaCl溶液的操作中有这样的叙述:“缓缓地将蒸馏水注入到容量瓶内,直到容量瓶中的液面接近容量瓶刻度1cm~2cm处,改用胶头滴管滴加蒸馏水至溶液的凹液面正好与刻度线相切.”而之前的教材不是1cm~2cm而是2cm~3cm. 相似文献
1000.
自2001年起,教育部在全国启动了新一轮义务教育课程改革,同时酝酿建设相配套的高中课程体系。2003年4月,教育部颁布了《普通高中地理课程标准》。2004年9月,新课程在广东、海南、山东、宁夏四省区开始实验。与1996年《高中地理教学大纲》相比,新课程具有以下几个特色:(1)地理科的综合性更加突出。在高中课程 相似文献