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71.
本科生基因工程实验技能培养的改革与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
以分子生物学为基础的基因工程技术是21世纪重要的生命科学技术之一,对这一技术的学习和掌握是非常重要的.但由于基因工程技术的飞速发展,现代的基因工程实验教学将不能适应时代要求,存在的问题逐渐显现,如资金投入少、知识结构老化、课堂教学内容更新少及学生学习被动等等.因此,有必要针对这些不足进行教学改革来推动基因工程技术的实验教学.相应的主要措施有加大资金投入、更新实验内容、加强师资培训、让学生参与基因工程实验教学的准备、变被动学习为主动学习、基因工程实验教学与科研实践和毕业设计结合等.这一系列的措施有利于教学的改进及对大学生的培养. 相似文献
72.
本科生科研是研究型大学本科教育的重要组成部分。本文从比较的角度出发,借鉴美国研究型大学本科生科研的成功经验,从观念的革新、组织体系的完善、加强本科生科研的具体建议和举措等方面探讨了我国研究型大学中的本科生科研活动。 相似文献
73.
宋玉珍 《现代教育管理与教学》2007,(6):80-81
《基础教育课程改革纲要(试行)》在课程改革的目标中指出:改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》在“基本理念”中也倡导改变学生的学习方式和教师的教学方式,要求教师“组织丰富多彩的教学实践活动,为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境,激发学生学习历史的兴趣”。 相似文献
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75.
76.
姚启远 《合肥师范学院学报》2007,(4):130-132
语感是是人们直觉地感受、领悟、把握语言文字的能力,是理解一切语言文字的基础.敏锐的语感既是一个人语文程度和心理发展水平的标志,也是学好语文的必要条件.《全日制义务教育语文课程标准》明确提出,,语文课程要"指导学生正确地了解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维","在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体的把握能力".语感教学业已成为中学语文教学理论和实践的热点话题.加强语感训练,既有助于提高学生阅读能力,又有助于提高学生的表达能力.那么,语文教学中如何对学生进行语感训练呢?笔者以为可从以下几方面入手. 相似文献
77.
教育部于2001年7月正式颁布了《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿).《标准》中指出:“有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.”令我们欣喜的是,2005年一些地区的中考题中涌现出不少设计新颖、富有创意的“实践操作”型试题,现分类评析,以供参考. 相似文献
78.
《全日制义务教育语课程标准(实验稿)》颁布以来,阅读教学的理念发生了很大的变化,由原来的知识本位,转变为“人本本位”,既关注知识和能力,又关注方法、过程和情感,强调语学习的实践性和综合性,重视人素养的培养,弘扬主体精神,激励学生语学习的创造性,尊重学生的选择和学习方式以及独特的体验,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。笔摸索出引领学生进行阅读实践的方法。 相似文献
79.
人民教育出版社出版的全日制普通高级中学教科书(必修)<语文>第6册第16课<信陵君窃符救赵>(节选)中有这样一句话:朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙.课下注释是这样写的:拿出袖子里笼着的铁锤,一锤打死晋鄙.前一个"椎"是名词,后一个"椎"是动词.袖是"藏在袖子里"的意思. 相似文献
80.
卜玉春 《中国教育研究与创新》2006,3(2):101-102
全日制义务教育《艺术课程标准》实验稿指出:“艺术是人类情感和精神生活的创造性表现,任何艺术表现形式都包含着特定的情感和思想,学生通过艺术与自己情感生活的连接和相互作用。学习用艺术的方式表达和交流情感,获得创造、表现和交流能力+达到健全人格.陶冶情操的效果。”伴随新课程的改革,在小学艺术课教学中教师应适时把新课程理念渗透到音乐教学中去,对学生进行审美教育的同时.加强德育的有机渗透,达到音乐教育审美和育人的双重教育目标。那么。在音乐课堂教学中如何培养学生的品德、修养,就此笔者谈几点看法。 相似文献