虚拟全景的链接——“虚拟现实”系列之三

该文通过实例介绍了虚拟全景之间、虚拟现实全景与URL以及静止图片之间的链接技术     

大众途安与毕加索全景天窗版

自从雪铁龙萨拉·毕加索登陆中国以来，市场反应始终不是很好。我认为造成这一结果的原因并不是车的质量问题而是因为它的外形设计与国人的传统观念有些格格不入：从前保险杠一直到车顶一气呵成，圆滑的前脸借助比例的变化改变了传统轿车A柱在人们心中的“位置”——不是每个人都能理解毕加索那种抽象派作品的深刻内含的。而刚刚推出的大众途安在外形方面就比较符合国人的习惯——组合式前大灯．     

本科全景继电保护教学研究与实践

继电保护是电力系统安全稳定运行必不可少的组成部分,继电保护课程融合了电力系统分析等多学科内容,具有学科交叉、概念抽象、理论复杂、不便自学等特点。该文分析了现有继电保护实践教学中存在的问题,提出了适应不同水平学生的全景继电保护教学模式,并以电磁暂态仿真软件PSCAD为基础开发了适用于本科阶段的全景继电保护教学平台。     

基于虚拟全景的学习方式促进学习动机与写作成绩的实证研究

虚拟现实(Virtual Reality)技术在学习领域的融合将成为未来教育发展的新趋势。以写作学习为研究主题,在分析小学阶段写作学习存在的诸多现实问题基础上,认为利用虚拟现实技术构筑全景式学习场景并应用到写作学习过程中,能够促进学生学习动机与写作成绩的提升。由此,进一步开展了实证性分析,通过创设以《长城》为写作主题的虚拟全景式学习方式,研究某小学三年级学生的学习动机与写作成绩是否会因学习方式改变而得到一定提升。研究利用独立样本t检验法与单因素方差分析法对实验组与对照组开展写作学习活动的实验数据进行了处理与分析。结果表明:基于虚拟全景的学习方式能够促进写作整体成绩的提高,但是学习动机并不因虚拟环境的介入有所提升;写作成绩在四个维度(主题契合度、结构完整性、语言表达力、思维创新性)的表现上,思维创新性维度上的成绩提升力度相对较低,这需要在分析其原因的基础上,进一步采取措施提升学生创意性写作能力。     

基于虚拟演播室的高职实训教学的实践与思考

虚拟演播室技术是一种应用较为广泛的影视节目制作技术,将其应用于实训教学,营造出虚拟的教学环境,可以在很大程度上替代实际环境．分析虚拟演播室的构成,将三维全景和实景视频应用于虚拟场景,提出高职实训教学的实训演播模式,并以旅游业务课程实训教学为例,介绍该实训教学模式的过程和特点．     

从全景住宅看极少主义在室内设计中的运用

极少主义在室内设计中以"否定、减少、净化"的思维,彻底摒弃了琐碎的定式,去繁从简,用最简洁地姿态回到起点以获得室内空间的本体,使设计回到光线、空间及体量这些基本要素上来.它去掉了一切多余元素,只留下室内空间的纯净和强烈感受.     

论网络文化安全治理的权力与权利基础

葛兰西的"文化领导权"和福柯的"全景敞视主义"理论为网络文化安全治理的"文化领导权"和网民的文化权利保障提供了思想源泉与理论基础。用"文化领导权"和"全景敞视主义"理论诠释网络文化安全治理的权力基础和公民隐私权、知情权、文化共享权、文化表达权等文化权利基础,力图更好地解决网络文化安全治理中的困惑,诠释网络文化安全治理权力与民众文化权利基础之间的互动关系,为我国网络文化安全治理提供合法性依据,进而提出解决网络文化安全治理问题的一些对策。     

2017年全国中考体育测试全景研究

摘要：采用文献资料法、数据收集法、数理统计法 、对比分析法对2017年全国70座不同层次城市中考体育测试项目、评分标准、分值构成、政策依据等方面做对比分析,以期全面解读全国中考体育测试概貌,探寻科学、合理中考体测构架。研究结果表明：1）.每一座城市中考体测政策的发布机构均为教育行政部门——体卫艺处（科);2）.全国所有城市均把体育测试成绩纳入中考总成绩中,纳入分值最低20分,最高80分,占中考总分比例在5%-10%之间;3）.中考体测涉及到的测试项目男生有51项,常用10项,女生有51项目,常用10项;4）.各地基本参照《国家学生体质健康标准（2014年修订）》选项目、定分值;5）.横向比较各城市间满分、及格标准差异非常大;6）.一般选用的测试方法是必测+选测;7）.有约58.57%的城市通过一次性中考体育测试给出中考体育分数,有32.85%的城市按照平时+统考相结合的方式给出学生最终中考体育成绩,8.57%的城市给出等级评价。     

谈当代写意花鸟画中的图式转换

在花鸟画的发展中，折枝花鸟是传统花鸟画中应用最为广泛的画面程式，和始于五代的全景花鸟是最主要的两种图式，但同样也存在着图式的发展和探索。如发展到了近现代的山野花鸟画，在潘天寿等人的作品中又焕发出新的生机，另外还有众多异彩纷呈的当代转换实验，这些都为当代花鸟画的发展提供了可贵的贡献。