浅谈小学数学应用题教学

应用题的解答不仅要综合运用小学数学中的概念、性质、意义、法则、公式等基础知识．还要具有分析、判断、推理、综合等思维能力。所以,应用题教学不但可以巩固知识,而且有利于培养学生初步的逻辑思维能力。那么,如何进行应用题教学呢？     

浅谈中学数学教学法中的发现教学法

发现法又称探索法、研究法、现代启发式或问题教学法,指教师在学生学习概念、命题时,只是给他一些事实和问题,让学生积极思考,独立探究,自行发现并掌握相应的原理和结论的一种教学方法.一、发现法教学采取的形式数学学习中的发现法教学,所采取形式,可以是学生的独立操作、师生之间的     

例谈数列通项公式的几种求法

数列是高中数学的重点内容之一,也是与大学数学衔接的重要内容,在高考中测试学生逻辑推理能力和理性思维水平,以及考查学生创新意识和创新能力等方面有着不可替代的作用,在历年的高考中占有重要的地位,近几年的高考中有所加     

构造法求递推数列的通项公式举隅

数列是高中数学的重要知识,也是高考考查的重点,而求递推数列的通项公式问题,多年来一直是高考久考不衰的热点题型．尤其是近年来全国高考试卷十分明显,直接求此类问题的通项公式,许多学生常感到困惑不解,有时更是束手无策,其实此类问题可通过变形,转化为等差或等比数列,使问题得到解决．     

三类圆锥曲线“焦半径公式”的一套记忆口诀

人教版高中数学第二册（上）第八章《圆锥曲线方程》涉及三类圆锥曲线的统一定义,即圆锥曲线第二定义：平面内与一定点,F和它到定直线的距离的比是常数e的点的轨迹,叫圆锥曲线,点F叫做圆锥曲线的焦点,     

初中数学要勤学多练

在数学习题的设计中如果能增加趣味性的设计．可以激发学生对学习的兴趣．唤起学生的学习欲望。而增加练习。题趣味性的方法有很多种．因人而异．笔者以情境创设方面为例来做说明。在教师教授完“平方差公式”一节课后．可以”这样设计练习题：有一个一毛不拔的守财奴庄主．为人极度吝啬和狡猾,对下人和租客也极度凶悍。     

一元二次方程根与系数的关系教学设计方案

在应用求根公式解决一元二次方程时,我们发现,一元二次方程的求根公式是通过系数之间的关系来表达的．本节课将研究一元二次方程的两根之和、两根之积与系数的关系．     

学校体育课程评价探索──简便易行的Fuzzy公式综合评价方法的应用

体育课质量的评价方案力求科学,简便易行,注重实效。本文介绍一种简捷的Fuzzy公式评价法,能将难以量化的指标进行较为准确的评分,故又可将某一群体的所有成员按既定的统一指标综合评分排出名次。     

“相亲公式”寻找真命天子

你可以用长短来衡量距离,你可以用大小来估量尺寸,但你可曾想过,用公式来计算相亲？近日,一道由北大数学博士自创的相亲公式在上海的婚介红娘中受到一致追捧。那么,到底是怎样的公式引起人们的热议？     

着眼于培养学生自主探究的能力——《三角形的面积》教学设计及说明

【教学内容】五年级（上册）第15～16页及练习三第1～3题。【教学目标】1．使学生预习三角形面积公式的相关内容,初步了解三角形面积公式的推导过程,提出不懂的问题。