怎样在数学教学中培养初中生的交际能力

正马克思曾经指出:"人是各种社会关系的总和,每个人都不是孤立存在的,如何理顺好这些关系、如何提高生活质量就涉及到了社交能力的问题。"由此可见,人作为社会存在的个体,具有社会群居性和主动交往性等特征,生活、学习、工作,都离不开相互之间的交流、沟通和协作。现实社会中,有些人在社会上"如鱼得水",有的人却"寸步难行"。这在一定程度上反映了具有良好交往沟通能力的重要性。学生在学习实践的进程中,作     

浅议如何对数学作业进行评价

正数学作业是数学教师实时掌握学生学习活动成效的重要途径,也是教师与学生进行深刻互动交流的重要"平台"。数学教师通过学生数学作业完成的情况,能够及时了解学生的学习活动情况,为今后更好的开展教学活动,提供第一手的"资料"。因此,初中数学教师应该将作业评价作为课堂有效教学活动的重要内容之一,进行深入细致地探索和有条不紊地实施。一、作业评价要展示师生互动特性,实施互动性作业评价活     

在初中数学课堂教学中怎样启发学生提问

正在传统的数学教学方法里,通常都是教师提出问题,教师要求学生回答自己的问题。部分教师在教学的过程中有时会形式化的让学生提出问题,这些教师会问:"刚才的数学问题讲完了,各位同学还有没有问题?"这时底下没有一个学生提问。教师就会说:"好,同学们都已经没有问题了,我们开始下一个问题。"在数学课堂上,学生没有问题,并不代表他们真的掌握了应该掌握的数学知识,而是代表他们正在以被动的方式学习,他们目前     

谈数学教学中的“先学后教”与“及时点拨”

正传统初中数学教育以教师为主导,在学习方法和结论理解上学生都容易形成思维定势,对数学这门需要灵活思维的学科来说是反其道而行之。随着教学事业的不断深入和教育改革的进行,初中数学教育引入了"先学后教与及时点拨相结合"的教学方法,这种方法在很大程度上使学生站到了主导学习的位置,而教师则承担起了"点拨"的责任。可以有效调动学生的学习积极性,让学生自主学习,在提高学生学习成绩的同时,也提高了教学质量和教学效率。     

蓝剑交锋 美表出鞘

中国的瓷器闻名天下,在西方,同样有梅森瓷器驰名欧陆。历史上,中国与欧洲诸国有商路相连,在东西方互通有无的过程中,萨克森选帝侯对中国的瓷器爱不释手,遂命人仿造中国瓷器。经过不断尝试,西方人也掌握了烧瓷的技艺,并在1710年成立了“梅森（Mei8sen）”国立瓷器制造厂。由此,德国的梅森瓷成为了欧洲瓷器的代表,全欧洲的瓷器制造业都受到了它的影响。梅森瓷也成为了世界闻名的瓷器。梅森瓷的标志,就是两把交锋的蓝剑。     

送你一棵小树

正~~     

基于全实践理念的高校学前专业实验室现状与思考

高校学前专业实验室的建设与使用现状在很大程度上反映着该专业的人才培养取向。文章选取国内三所高校为研究对象,一定意义上一所高校代表着这一类高校在人才培养取向上的相似性及与他者的差异性。可知,A校重理论素养积淀,B校重实践技能培养,C校重艺术技能训练。而基于全实践理念的高校学前专业实验室建设突显实践取向,以不断加深准教师职前"爱"的职业情感为归宿点,符合职前准教师实现类生命的专业发展需求。     

圆度、圆柱度、圆跳动及全跳动四者异同辨析

技工院校学生在学习形位公差时,往往难以辨清圆度、圆柱度、圆跳动、全跳动四者的概念。从概念、测量方法、在生产生活中的应用三个方面来辨析圆度、圆柱度、圆跳动、全跳动四者的不同,可以达到让学生明晰四者之间异同的教学目的。     

开启新征程 迸发新活力

在南国冬日暖阳、秋兰飘香的美好季节,我们欢聚羊城,在美丽的珠江畔,参加广州市图书馆学会、广州图书馆和广东图书馆学会联合组织召开的以“规划·全视角发展·高质量”为主题的“公共图书馆‘十四五’规划学术研讨会”,这是我们图书馆人学习贯彻党的十九届五中全会精神的一次具体行动,大家一起共谋发展、共叙未来,共同推进公共图书馆事业高质量发展。     

中澳科学家对高粱进行全基因组测序分析

据2013年8月30日《科技日报》报道,澳大利亚昆士兰大学以及华大基因等单位的科学家联合对44株不同来源的高粱样本,包括地方品种、改良品种和野生材料,进行了全基因组重测序及分析,并首次对拟高粱进行了全基因组测序。结果发现,高粱与拟高粱都存在丰富的遗传,不同的高粱品种在基因组中存在着强烈的种群结构差异和复杂的驯化历程,包括至少发生过两次独立的驯化事件,并证实了来自非洲西部的基因组与其他栽培高粱品种之间存在着显著的差异。研究还揭示了遗传多样性在高粱驯化和改良的过程中存在下降的趋势,鉴定了基因组中与驯化和改良相关的基因。此外,在高粱基因组中还发现了大量的拷贝数变异、基因缺失和获得事件。这些遗传变异的发现为高粱的改良和驯化提供了重要的科研依据。该研究成果为高粱及其他粮食作物的育种改良提供了宝贵的遗传资源。研究结果发表于《自然·通讯》杂志。