全文获取类型
收费全文 | 391421篇 |
免费 | 447篇 |
国内免费 | 1168篇 |
专业分类
教育 | 354133篇 |
科学研究 | 12778篇 |
各国文化 | 145篇 |
体育 | 8797篇 |
综合类 | 7338篇 |
文化理论 | 552篇 |
信息传播 | 9293篇 |
出版年
2024年 | 1326篇 |
2023年 | 4807篇 |
2022年 | 5282篇 |
2021年 | 4954篇 |
2020年 | 4784篇 |
2019年 | 5579篇 |
2018年 | 2811篇 |
2017年 | 5324篇 |
2016年 | 7995篇 |
2015年 | 13091篇 |
2014年 | 35840篇 |
2013年 | 29955篇 |
2012年 | 33105篇 |
2011年 | 39379篇 |
2010年 | 31377篇 |
2009年 | 28572篇 |
2008年 | 30821篇 |
2007年 | 22110篇 |
2006年 | 16344篇 |
2005年 | 16781篇 |
2004年 | 17069篇 |
2003年 | 13529篇 |
2002年 | 9112篇 |
2001年 | 5966篇 |
2000年 | 4389篇 |
1999年 | 932篇 |
1998年 | 509篇 |
1997年 | 405篇 |
1996年 | 270篇 |
1995年 | 185篇 |
1994年 | 144篇 |
1993年 | 66篇 |
1992年 | 85篇 |
1991年 | 43篇 |
1990年 | 29篇 |
1989年 | 22篇 |
1988年 | 7篇 |
1987年 | 5篇 |
1986年 | 7篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 7篇 |
1957年 | 3篇 |
1950年 | 7篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 71 毫秒
991.
从体育管理实践中探索中年人群体健身活动比较差的原因,并提出加强这个年龄段健身锻炼的6项建议,供有关方面参考. 相似文献
992.
竞技体育与全民健身在中学体育中冲突原因与协调发展的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
杨继星 《沈阳体育学院学报》2003,22(4):118-120
采用文献资料法、专家访谈法、观察法、分析归纳法等研究方法,对竞技体育与全民健身在中学体育中产生冲 突的原因进行了研究。指出社会环境、中学体育师资、高师体育教育以及竞技体育、全民健身与学校体育的不可分割 性是造成这种冲突的主要原因。针对原因,从管理机构、体育理论研究、中学体育师资等方面提出使二者在中学体育 中协调发展的措施,旨在为我国中学体育健康发展提供参考。 相似文献
993.
根据速滑课的教学特点,对速滑课的教法进行深入的探讨和研究,通过对比实验证明,“等级制教学法”有利于学生掌握和提高速滑技术,有利于因人而宜地组织教学,充分发挥教师的教学能力,并根据学生的自身情况有针对性地进行教学,增强教学效果。 相似文献
994.
995.
996.
997.
关于对我国社区教育本质特征的若干研究和思考 --试从国际比较的视野出发 总被引:16,自引:0,他引:16
吴遵民 《华东师范大学学报(教育科学版)》2003,21(3):25-35
在我国,具有现代意义的社区教育形成于上一世纪80年代的中期。由于这种教育活动既能满足地区住民对自身精神文化生活的需求,同时又能实现地区社会安定,以及政府长期以来期望解决而一直未能妥善解决的,以提高国民精神文化教养和整体素质为宗旨的、并最终实现“学习型社会”的多重目标,因而其一经产生即受到了政府和社会的广泛关注和重视。近年来,在各级政府的推动和社会民众的支持下,社区教育实践得到了蓬勃的发展。但与此同时,关于社区教育理论的研究却出现了相对滞后的倾向,而这显然制约了我国社区教育实践的进一步拓展。为此本文拟从国际比较的角度,通过对社区教育若干基础理论问题的再思考,来对社区教育的本质特征做一番深入的探讨,以期对这一新兴的教育活动能有一个较为总体和清晰的认识。 相似文献
998.
广东省深圳市景莲小学试行课问大活动,学校每天专门安排30分钟的时间让学生进行彻底放松、休息。但过去我们对课间大活动的目的认识不深刻,不够重视,使课间大活动过多流于形式,爱抓不抓,爱理不理,忽视了实际放松效果,造成学生在课间大活 相似文献
999.
小学数学教学除要给予学生知识的传授和智慧的开启外,还要给予他们身心的点化和人格的润泽。因此,作为数学教师,我们要从学生的实际出发,有意识地将德育内容融合在教学过程中,让学生自己去体验、探索和顿悟。 相似文献
1000.
实事求是地讲,近些年河东区的教育发生了翻天覆地的变化,取得了喜人的成绩,前不久我区举办的纪念改革开放30周年教育成果展,就高度浓缩了我们的成绩与蜕变历程。也许30年产生的经验有若干条,但其中最重要的是“解放思想,实事求是,与时俱进”。思想上的解放,带来了观念和行动的转变。其实“解放”也好,“转变”也罢,都得益于学习。 相似文献