全文获取类型
收费全文 | 392755篇 |
免费 | 483篇 |
国内免费 | 1067篇 |
专业分类
教育 | 354718篇 |
科学研究 | 14593篇 |
各国文化 | 165篇 |
体育 | 5498篇 |
综合类 | 6572篇 |
文化理论 | 785篇 |
信息传播 | 11974篇 |
出版年
2024年 | 1323篇 |
2023年 | 4749篇 |
2022年 | 5249篇 |
2021年 | 4968篇 |
2020年 | 4918篇 |
2019年 | 5503篇 |
2018年 | 2760篇 |
2017年 | 5236篇 |
2016年 | 7984篇 |
2015年 | 13062篇 |
2014年 | 35798篇 |
2013年 | 29958篇 |
2012年 | 33097篇 |
2011年 | 39406篇 |
2010年 | 31461篇 |
2009年 | 28704篇 |
2008年 | 30965篇 |
2007年 | 22135篇 |
2006年 | 16425篇 |
2005年 | 17051篇 |
2004年 | 17376篇 |
2003年 | 13768篇 |
2002年 | 9274篇 |
2001年 | 6214篇 |
2000年 | 4457篇 |
1999年 | 901篇 |
1998年 | 445篇 |
1997年 | 327篇 |
1996年 | 187篇 |
1995年 | 146篇 |
1994年 | 140篇 |
1993年 | 65篇 |
1992年 | 87篇 |
1991年 | 53篇 |
1990年 | 37篇 |
1989年 | 26篇 |
1988年 | 6篇 |
1987年 | 9篇 |
1986年 | 7篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 6篇 |
1983年 | 7篇 |
1957年 | 3篇 |
1950年 | 7篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
81.
在体育教学中,我市能够坚持走改革与创新之路,不断提高体育教学水平,成功地创设了符合当前《课标》实验要求和我市实际需要的教学模式,现简介如下。一、亚专项教学模式是我市近几年创设的一种教学模式。亚专项教学是相对于专项运动教学而言,它是将纯粹竞技化的“奥运项目”、纯粹专业化的民族体育教材化,采取“改规则、变器材、创玩法、降难度、增趣味”等方法,使之或简化、或还原、或诱导衍生出子项目。亚专项体育具有原创性、拓展性和衍生性特点,是介于体育游戏和竞技体育之间的一种体育活动形式。将其引入教学能突出学生的主体性… 相似文献
82.
网络环境下提高分编查重工作质量的方法与技巧 总被引:5,自引:0,他引:5
随着Internet的普及和发展,网络技术已广泛渗透到图书馆的各项工作之中,推动了图书馆自动化程度的不断提高。本文着重谈在网络环境下,充分利用计算机网络的优势,正确处理查重工作中的标点符号、非汉字字符,提高分编工作的质量和效率。 相似文献
83.
85.
以目前我国中小学生上网的主要目的为出发点,本反思了它与网络教育的初衷相背的原因,指出了目前中小学教育网开发的内容不利于学生的学习和研究的现状,最后对加强开发中小学教育网的学生学习功能提出了几点建议。 相似文献
86.
浅谈网络对电影发行方式的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
蔡滢 《浙江传媒学院学报》2003,10(2):44-45
网络的出现与广泛运用,为电影的发行又提供了一个新的便捷的渠道,制片商和发行商纷纷利用网络进行宣传、交易、 配送、放映和结算。电影的发行方式越来越呈现出网络化的趋势。 相似文献
87.
对《体育与健康》课程学习和成绩评定的理论研究 总被引:2,自引:0,他引:2
本文以《体育与健康》新课程为主线,为如何建构体育教育中的学生学习评价和成绩评定体系提出了一些看法和意见。其目的是为了进一步深化体育教学改革,提高体育教学质量,提供理论依据。 相似文献
88.
直面WT0的高校图书馆 总被引:1,自引:0,他引:1
加入世贸组织,是21世纪中国的选择。在机遇和挑战面前,高校图书馆应采取积极措施,及时调整自己的管理体制和运行机制,改变服务模式,提高服务质量,制定适应入世要求的法规,提高馆员素质,培养复合型人才以求得生存与发展。 相似文献
89.
在课堂教学活动中,教师是活动的主导者,即起着点拨、释疑、解惑、引导的作用,是整个课堂教学活动的设计者和引导者;而学生是课堂活动的主体。因此,在课堂教学中,教师应注意创设问题情境,积极引导学生去“想”,去“探索”,去“发现”问题,让学生在相互讨论、争议中更好地掌握数学知识。 相似文献
90.
自主教学的目的是激活学生自学的主动性和探究问题的积极性,但片面地认识易导致语自主教学产生某些误区。应针对各种误区提出相应的防范措施及应对策略,使学习目的更加明确,让学生的潜能及时发挥 相似文献