中国特色社会主文建设的道路

1．1949年,毛泽东在《论人民民主专政》一文中指出：“没有农业的社会化,就没有全部的巩固的社会主义。”这说明毛泽东已认识到 A．只有解决农民土地问题才能促进农业的社会化 B．农业的社会化是建立社会主义社会的首要条件 C．小农经济的分散性不符合社会主义的发展要求 D．要实现社会主义工业化必先完成农业集体化     

《文化创新的途径》的教学设计

文化生活即文化与生活的交融,是生活中的文化。在《文化生活》的教学中,教师应摆脱空洞乏味、抽象枯燥的理论教学,注意贴近学生,贴近生活,贴近实际。通过设置情境来引导学生自主思考、合作探究,主动去发现问题、分析问题并解决问题,在这个过程中让学生领悟文化,感受学习的乐趣。笔者以《文化创新的途径》这一框题为例,就如何设置有效情境和问题探究,引导学生探索新知谈几点实践操作和思考。     

农业集体化过程中国家权力与乡村社会之间的博弈及其启示

农业集体化过程中国家权力与乡村社会之间展开了一场广泛而深刻的博弈,呈现出外生力量强于内生力量、中央集权强于地方分权、领导权威强于集体意志的特点。它给我们深刻的历史启示:要遵循基层民主政治的发展规律,保持国家权力与乡村社会之间力量平衡;遵循生产力发展规律,生产关系应适应生产力要求;遵循商品经济发展规律,科学合理配置资源;尊重农民群众的意志和首创精神,让农村发展充满活力。     

内蒙古高校班级社会心理状况的调查研究

本研究采用班级社会心理评定量表对内蒙古高校300名大学生进行问卷调查,探讨了大学班级社会心理状况中集体化程度、凝聚力、人际关系、心理气氛四个维度之间的关系。研究发现:大四年级在集体化程度、心理气氛的显著性高于大二年级,大三年级,在人际关系、凝聚力的显著性分别高于大四年级、大二年级;从大二年级到大四年级,集体化程度不断增加并趋于平稳,凝聚力、人际关系在大三年级显著高于大二年级、大四年级,大四年级开始下滑,心理气氛在大四年级逐渐增强。     

打仗打出古庙来

老挝人信仰佛教,据说所有的男性佛教徒。无论领袖还是平民,一生中必须出家剃度当一次和尚,少则数日,多则不限。老挝人对僧侣十分尊重,每天清晨,都有男女老少非常虔诚地带着自己做的糯米饭、糕点、炒菜来到首都万象街头布施,供和尚集体化缘之用。在乡间,妇女在途中遇见僧侣,     

苏联农业集体化运动指导思想剖析

20世纪20年代末、30年代初，苏联农业集体化运动在指导思想上有过严重错误，错误首先表现在超越生产力水平变革生产关系，在实施过程中又违背了自愿、示范原则，且不顾正面经验和反面教训。因此，可以说苏联农业集体化道路并不是一次成功的改造农业的社会主义道路。     

叶佩玉、杨卫国化学学科基地 集体化培训机制下的名师个性化培养

建立学员的三阶段研修档案。研修档案就相当于学员的身份证,它实实在在地记录了学员在每一个阶段的整体表现,为学员的实践反思提供了充足的阵地。比如,在开班之时,我们运用基地学员个人发展规划表,引导每一位学员诊断自己的专业发展现状,寻找理念的差距、行为的短板,制定两年专业发     

列宁的改革思想和邓小平的第二次革命

本世纪２０年代初，列宁面对战时共产主义政策造成的社会危机，推行了以粮食税为起点的一系列新的经济措施，并在实施新经济政策的基础上提出了合作社制度，要求进行一场变革、半个世纪后，邓小平面对十年文革的严重灾难，推行了以家庭联产承包为起点的一系列改革措施，指出改革是中国的第二次革命。从列宁对改革的初步设想到邓小平的第二次革命，为落后国家摆脱高度集中的体制，探索适合本国特点的建设道路，开辟了新途径。邓小平的第二次革命是在当代历史条件下对列宁改革思想的忠实继承和卓越完成。     

试析三大改造中“过急”“过快”问题的原因

1953年9月,中共中央公布了过渡时期总路线,决定实现国家对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。当时预见大约需要三个五年计划,或者更长一些时间,实际上从1953年至1956年,新中国仅仅用了4年时间就完成了。总的看来,党对社会主义改造的领导是必要的、成功的。但在社会主义改造后期,由于过于急促和粗糙,遗留下一些问题。那么当时出现"过急""过快"的原因是什么?笔者认为:     

中国共产党现代化赶超战略论析——以“一五”时期毛泽东优先发展重工业战略为中心的考察

“一五”时期,为能够快速有效地实现强国、自立的目标,以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人选择了以优先发展重工业为目标的赶超发展战略,这一战略是非常符合当时的国际形势和国内政治经济状况。与此同时,它还产生了巨大成效,使中国抓住了当时的历史机遇,大大缩短了同资本主义发达国家的差距。为此,站在开启第二个百年奋斗目标的新起点上,全面深入总结这一发展战略的理论创新和实践探索,对我们在新时代以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新征程具有重要的借鉴意义和启示。