关于教育理论课考试内容和方法改革的思考与实践

考试方法的改革是提高教育理论课教学效率的重要手段。本文从对当前教育理论课考试弊端的分析入手,探讨了教育理论课考试内容和考试方法改革的措施,重心是实行全程性考核。     

精确定位 精细培养——南开大学哲学类本科生选拔和培养的几个做法

哲学知识的特殊性需要其精准选拔专业人才;当前我国大学哲学专业优良的师生比,使其能够在本科阶段即进行精细化培养。最近十多年间,南开大学哲学院在本科人才培养方面进行了一系列探索。在招生环节,将举办"中学生夏令营"与自主招生结合起来,精准选拔适合学习哲学的专业人才;在培养环节,以"知南开知哲学"为载体进行"地方专业史"教育,以"全程导师制"为载体探索精细化培养方案,以"知哲学知社会"为载体进行社会接轨教育。这些做法结合在一起,形成了一套"全链条式"的人才培养模式,取得了良好效果。     

网历

3.27乔科维奇发声“感谢中国”乔科维奇日前宣布,他将通过他的基金会捐款100万欧元帮助塞尔维亚应对疫情危机。乔科维奇表示,这100万欧元将用于从中国为塞尔维亚的医院购买呼吸机和其他医疗设备,基金会工作人员将全程跟进,确保设备到位。此外,针对中国给予塞尔维亚的援助,乔科维奇在社交媒体上也表达了感谢。     

基于1+X证书制度的培训评价组织培育问题与对策探讨

培训评价组织是1+X证书制度的主要建设者，是职业教育与社会培训融合的具体推动者，是实施职业教育评价的第三方组织，是职业教育改革中的新型组织形态。推进1+X证书制度顺利实施，具体实践培训评价组织存在拥有“多重身份”、承担“多重职责”、面临“多重对接”三大关键问题。基于此，文章提出培训评价组织的培育路径及对策：完善培训评价组织培育的监管体系、构建培训评价组织的标准化管理机制、营造培训评价组织健康发展的社会环境。     

校园社区——数字化德育新天地

正所谓校园社区,是一个以素质教育为主题,交互友好,方便易用,功能全面的数字化校园德育平台。由于其开放性、交互性、趣味性、能动性等特点,越来越多地介入学生的学习生活。在数字化校园网络条件下,我校校园社区已成为学校"实体德育"之外的"虚拟德育"阵地,如何有效运用这一阵地,对学生进行生动的思想道德教育和实施有效监管,是学校德育当下必须思考的问题,以下是我们的一些初步尝试。     

网络排行榜注水是自毁长城

网络排行,实为捞金;网上百科,错漏百出;网站搜索,以价排名;网来网去,内容克隆;网络产权,保护不力.网络内容建设怎样引导、如何规范、谁来监管,诸多问题需要及时解决.在传播格局已深刻改变的今天,作为“十三五”期间加强网络空间治理的一项“基本建设”,网络内容建设决定着行业生死,掌握着业界未来.     

民办校外培训机构:定位与监管

民办校外培训机构存在的问题主要集中在定位与监管方面。民办校外培训机构正确定位是私人物品性质的公益事业,这就意味着民办校外培训机构可利用市场治理手段走产业化道路,同时政府进行必要的规制与监管。政府监管主要包括研制民办校外培训机构的国家标准、工商部门履行监管主体角色、教育评估组织参与治理及建立健全信用信息系统等。     

一部研究英国食品安全立法与监管史的力作——评《英国食品安全立法与监管史研究(1860-2000)》

<正>从政治的角度看,食用安全的食品也是基本的人权问题,让人们吃得放心,吃得安心,应该成为政府首先关注的问题。近年来,"三鹿奶粉""瘦肉精"等涉及食品安全的事件频发,为我国的食品安全立法和监管敲响了警钟,如何更好地维护和促进食品安全呢?国内关于此类主题的著作和论文不可谓不多,但大多是关于食品安全的法律法规、调研报告、技术标准以及科普性的知识问答等内容,还没有一部系统地研究食品安全及其发展史的学术专著。可喜的是,临沂     

网络视频内容监管困局与解决路径

广电与通讯业汇流的当下,网络视频技术不断革新,终端多样化高度发展。网络视频使用行为碎片化、私密化,广电监管体系和电信监管体系间职权不清、规范各异、利益纷争,内容监管成为棘手难题。主管部门自上而下的传统内容管理方法濒临失效,笔者建议不妨改变监管方式:一方面,降低准入门槛,通过立法明确规则,尝试分级制;另一方面,变堵为疏,监管转向后端,并建立整合信息平台。