试谈感官体验在设计探索初期的重要性

在设计探索的初期需要我们试图对物象进行概括和分析,而这类单纯的生理获取结果是设计师抽离自身、变向观察等系列活动的结果。善于从常态中发现非常态的形式美,即我们在对物象进行观察时,打破原有的习惯与方式,面对普遍寻常的现象,结合心理活动,通过听觉、视觉、触觉而得到的不寻常的感官体验。     

小学英语课堂中的动态美——沪教版牛津英语5B Module 2 Unit 1 Animals in the zoo案例分析

全身反应法是小学生英语能力发展的魅力教学方法,但教师在应用过程中要有独到的感悟力与设计能力,才能更好更高效地为学生打下坚实的英语语言基础,最终促进学生的全面发展。     

小学英语教学方法浅谈

小学生好奇心、求知欲强,对新鲜事物特别感兴趣。要想使他们学好英语,就必须不断推出新颖的教学方法,吸引他们的注意力,提高他们的学习兴趣。为此,教师可以尝试采用交际教学法、游戏教学法、情境教学法、全身反应法等方法来激发学生学习英语的兴趣和积极性,从而提高课堂教学效率。     

提香条件对炒青绿茶品质的影响

提香过程是提高茶叶香气品质的重要工序之一。本文采用不同温度、不同时间对茶叶感官品质和生化成分影响研究,结果表明提香温度和时间对绿茶感官品质有显著作用;当提香温度为120℃、提香时间60min时,提香后绿茶感官品质最优。     

隐还是现——《三国演义》中文士全身之道的两难困境

文士阶层是中国古代历史上的一大奇景,《三国演义》通过一系列生动具体的人物形象,将当时文士们的政治抱负、处事原则、个性特征以及人生轨迹进行了全方位、多角度的刻画。人尽皆知天下有道则见,无道则隐的规劝,却疏于体认文士们的精神世界:他们的个人价值与天下国家深刻关联,故而功成、名遂、身退才是终极追求。以此观之,《三国演义》中的文士们大都未得全身:司马徽为代表的隐士们虽于乱世中得以保全性命,却空负才华未得施展,算不得全身;诸葛亮为代表的谋士们积极入世一展才华,又皆无法逃避自身的工具性价值而难求善终,更称不上全身。全身之道难得,究其根源,并非文士们无一例外地匮乏保身智慧,而在于中国古代政治现实与政治理想之间的重大差距。     

蒲宁小说《安东诺夫卡苹果》中的生态美学探究

生态美学产生于后现代语境下,研究对象为人与自然的关系,同现代化所造成的生存危机和现代深层生态学密切相关。蒲宁文学作品中所呈现的自然之美是其作品的一大特色。从生态美学观的主要范畴"身体感官"、"诗意地栖居"、"位置感"三个维度对该文本进行分析,不仅可以揭示蒲宁小说中丰厚的生态美学意蕴,而且可以使蒲宁小说的研究具有关怀人类生存的终极意义。     

指导有序，实践有感

思维是从动作开始的，切断了动作和思维之间的联系．思维就得不到发展。教学中适当引导学生的动手操作实践，使学生的多种感官参与认知活动，可以帮助学生获得直观的感性知识。这样不仅能使抽象概念具体化，而且能激发学生的学习兴趣，满足学生强烈的表现欲望，使学生在具有丰富的感知的基础上建立正确的概念，理解题意，发现真知，纠正错误，优化解法。这样既有利于培养学生的动手操作习惯．又有利于发展学生的思维能力和主动获取知识的能力，进而促使学生乐学、要学、会学。     

多媒体时代，让孩子爱上看书

随着多媒体的深入，阅读已经越来越多样化，也越来越肤浅化。如今的孩子，有多少仍然愿意捧起课外书享受阅读书籍带来的乐趣呢？不能否认，比起密密麻麻的纸质书籍，多媒体所呈现的感官体验要直白得多，高效得多。原本要花上十天半个月才能读完的一本小说，坐在屏幕前只要花几个小时就能把同名影视剧从头看到尾。     

跳绳的注意事项

跳绳是一种非常有效的有氧运动,一是简单易行,花样繁多;二是能锻炼多种脏器。跳绳是以下肢为中心的全身运动,除     

浅谈初中信息技术课探究式教学

与其他学科相比．信息技术课具有以下特点：知识更新周期短、实践性强、富有意想不到的挑战性以及丰富的多媒体感官刺激效果。计算机是一个互相交流的平台，合作与沟通的主题贯穿始终，比其他课程更强调学生的动手操作能力．而动手操作往往是创新的必要条件。