试述实现思想政治教育个人价值的必要性

思想政治教育二元价值包括社会价值和个人价值,两者既有区别又有联系,是辨证统一的关系.社会价值固然重要,但个人价值也不容忽视.以人为本构建社会主义和谐社会,必然要求充分实现思想政治教育的二元价值,为此我们必须改变原有的重社会价值、轻个人价值的思想政治教育的价值模式,在改革开放新的历史条件下,不但要象过去那样一如既往地重视社会价值的实现,同时也注意个人价值的实现,惟有如此,才能促进人的全面发展和社会的全面进步.这里试图运用分析归纳的方法,从以人为本构建社会主义和谐社会的内在要求上探寻实现思想政治教育个人价值的必要性.     

坚决打赢教育脱贫攻坚战

让贫困人口和贫困地区同全国人民一道进入全面小康社会是我们党的庄严承诺,是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦的硬任务。治贫先治愚,扶贫先扶智,教育是阻断贫困代际传递的治本之策。习近平总书记强调指出:“让贫困地区的孩子们接受良好教育,是扶贫开发的重要任务,也是阻断贫困代际传递的重要途径。”     

论全面从严治党科学化的五对关系

全面从严治党是新时代推进党的建设伟大工程的必要之举。全面从严治党,必须处理好以下五对关系:坚持思想建党和制度治党有机统一;坚持党的领导和以人民为中心有机统一;坚持党内监督和社会监督有机统一;坚持破除旧制和建立新制有机统一;坚持集中统一和民主自由有机统一。只有处理好这五对关系,才能不断增强党的领导力、凝聚力、鲜活力,进一步提升党的纯洁性、灵活性,始终发挥好党总揽全局、协调各方的领导作用。     

论人力资源的开发性配置

传统计划体制下人力资源的行政配置导致人力资源短缺与浪费。人力资源的开发性配置是指人力资源配置要服务于人力资源开发，使人的能力得到发展。我国最大的资源优势是人力资源。对人力资源实行开发性配置，对西部大开发和我国经济的持续发展具有重要的战略意义。     

关于新一轮高考改革的几点思考

高考制度自1977年恢复以来，为高等学校科学、合理、有效地选拔人才，为引导中学全面贯彻教育方针，为考生提供公正、公平、公开的竞争方式创造了良好的条件。但面对在实施科教兴国战略中加大教育贡献力度的迫切要求，高校招生考试制度必须主动适应时代的特点及其对人材素质能力结构的要求，着力引导人才全面素质的提高和创新人才的培养。     

中国共产党是坚定“四个自信”的中流砥柱

习近平总书记指出,我们要坚持不忘初心、继续前行,就要坚定"四个自信"。要坚定"四个自信",必须坚持全面从严治党,因为中国共产党是坚定"四个自信"的领导核心,是坚定"四个自信"的践行主体,是坚定"四个自信"的动力源泉,是坚定"四个自信"的坚实保障。只有坚持全面从严治党,才能确保党的生命力、战斗力、先进性和纯洁性,才能保障中国特色社会主义事业顺利进行。     

大学生社会主义核心价值观全面融入教育的调查研究

对500名大学生的问卷调查显示,大学生对以“三个倡导”为基本内容的社会主义核心价值观认知较好;认同当代大学生需要全面了解、深刻理解社会主义核心价值观,认为雷锋精神在今天仍然有较强的现实意义;对于大学生社会主义核心价值观培育的不良影响因素排列前三项为:网络信息时代各种媒体传播的负面信息的作用和影响,全球化背景下西方价值观的渗透和冲击,社会变革、腐败现象、不正之风的影响。针对研究结论,对大学生社会主义核心价值观全员、全程、全方位融入教育的形式、方法及路径予以探讨。     

西部人口的全面发展与全面建设小康社会的关系

本文主要探讨了要全面建设小康社会,而基础是人的全面发展,关键是教育.西部地区贩人口能否全面发展是制约全国全面建设小康社会的重要因素.文章对西部人口的现状及存在问题作了分析,并提出西部人口的全面发展是全面建设小康社会的关键,还提出了冲破制约西部"瓶颈"的具体措施.     

促进人的全面发展的几点思考

江泽民同志在《庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》中用相当的篇幅论述了人的全面发展问题,丰富和发展了马克思主义人的全面发展理论,人的全面发展理论是马克思主义理论的重要组成部分。社会主义社会是实现人的全面发展的必经阶段。在社会主义初级阶段为人的全面发展创造条件,是我国建设有中国特色的社会主义的基本任务。