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学习兴趣是一种力求认识世界、渴望获得文化科学知识的意识倾向,能推动人们去寻求知识,钻研问题,开阔眼界,它也是一个人走向成才之路的一种高效能的催化剂。可以说学习兴趣是学习活动的重要动力。对于化学来说,如何培养学生学习的兴趣,激发其学习动力呢?我从以下几个方面入手。[第一段] 相似文献
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学校一切教学活动的实施和开展,大都是以班集体为单位进行的。学校正常教学秩序的建立,学生的德、智、体、美、劳的全面发展,教与学的协调统一,无不依赖于良好的班集体。因此,把学校的每一个班集体建设成风气良好的班集体,是学校工作的一项重要任务,也是班主任的主要职责。为此,班主任应该掌握培养良好班集体的方法。 相似文献
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一、德育教育的继承
语文教学中应继承重视道德教育、追求人的全面和谐发展的传统文化。中国传统文化特别是儒家文化,坚持以德教为主,中华民族的传统伦理道德源远流长,内容丰富,从启迪社会成员自觉“立身做人”到引导为人父母者积善兴家、教子成才;从劝说当权者“修己治人、化民成俗”到设计一系列具体的伦理规范、施教的途径和方法,构建了一个系统全面的道德教育体系。 相似文献
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提问是课堂教学常用的方法,也是调动学生学习积极性、启发学生思维、开发学生智力的重要手段。在思想政治课课堂教学中,设计精当、发人深省、恰到好处的提问,往往能激发学生学习的兴趣,拓展学生思维的深度,使课堂教学显得生动活泼、富有成效。 相似文献
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为了体现新课程的“一切为了学生发展”的核心思想,教学反息的对象是教学目标的制定、教学内容和方法的选择、教学过程的安排、学生学习方法的指导、学生学习能力的培养和学生学习效果等问题,以及对学生人格、情感、态度、价值观和心理健康等方面长久乃至终生的影响。因此,笔者认为教学反思应该从整个教学过程中把握,即课前反思、课中反思、课后反思三个方面。 相似文献
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上好一节课必须要有一个好的开头,这个开头就是新题的导入。导入是课堂教学中的一个重要环节,巧妙而新颖的导入不但可以吸引学生的注意力,引起学生浓厚的学习兴趣,唤起学生强烈的学习动机,激起其进一步学习的欲望,而且还能起到联结新旧知识,沟通师生情感的作用,进而达到有效提高课堂教学效果的目的。 相似文献