普洱生态文化发展的现状和未来

当今世界,文化与经济、政治相互交融、相互渗透。文化的力量,不仅深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力中,而且越来越成为综合国力和国际竞争力的重要部分。全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴,必须推动文化大发展大繁荣,更要大力发展生态文化。     

为振兴东北老工业基地服务之思考

在实施东北振兴、全面建设小康社会的今天,档案工作者以何种心态、业绩、方式为振兴服务,是我们应当认真面对和加以思考的问题.笔者联系实际,愚见以为:     

论政治理论教育与人的全面发展

政治理论教育对于我国社会发展有着十分重要的意义。通过政治理论教育不仅可以推动社会前进,同时也可以促进个人得到全面发展。本文通过阐述全面发展含义,指出政治理论对于个人全面发展的影响,供相关人士探讨研究。     

江苏省新苏师范学校附属小学

<正>江苏省新苏师范学校附属小学地处姑苏盘门三景之畔、古城胥门内,建校初即确立了"养成健全人格,实现圆满人生"的办学理想,是一所有着百年办学历史的名校。在长期的办学历程中,学校始终秉承优良的办学传统,以进取、内敛、创新的办学风格,恪守全面发展的教育真谛,坚持科学发展,坚定不移地实施素质教育,实现了新时期"质量、品牌、特色"的持续发展。     

如何发挥英语课堂教学对大学生情感培养作用

大学生是国家重点培育的对象,也是推动社会进步的栋梁之材。树立大学生正确的世界观、价值观和人生观;提升大学生的情感素养对国家和社会的长远发展有着重要的作用。新课程标准明确提出了知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三维目标,但部分教师对其含义和定位仍然处于模糊状态。因此,在大学英语课堂教学中如何把握这三维目标、重视情感态度的培养就需要进行深入的研究和探讨,进而找出行之有效的措施,以促进大学生的全面发展。     

如何提高区域活动的实效

区域活动以它特有的功能深受幼儿的喜爱,教师根据幼儿的发展现状和发展目标,创设多种领域的学习区域,并提供活动材料,幼儿通过自身的摆弄、操作去感知、思考、寻找问题的答案。教师的任务是关注幼儿在活动中的表现和反应,察觉他们的需要,及时以适当的方式调整,以提高幼儿游戏的质量,达到更好的效果。     

新课程标准下的高中化学发展性评价研究

1．前言 2001年6月教育部正式颁发的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出，要“建立促进学生全面发展的评价体系．评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信．发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上发展”．     

如何当好班主任

爱是教育的工具，最大的潜能，合理的期待，沐浴阳光雨露，走向人生的新境界，班主任是学生健康成长的引路人，是联系各任科老师的纽带，也是沟通学校、社会和家庭的桥梁。他肩负着促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重任，他在学生的心目中占有重要的地位。那么如何做好班主任工作呢？我认为可以从以下几点着手：     

内容完整 过程清晰

幼儿学习这首儿歌不仅能陶冶性情、提高审美情趣,还能增强对文学作品的学习兴趣。原方案设计的内容完整、过程清晰,值得我们学习。1.在设计教学目标时,能从幼儿学习的角度准确把握作品的创作意图和教育价值,具有明确的经     

试论高校大学生全面发展的实现路径

培养全面发展的大学生是高校的人才培养目标。立足于思想政治理论课教学主渠道,充分发挥专业学习的渗透、教师的指导、校园文化的熏陶、素质拓展计划的提升作用,是保障高校大学生全面发展的实现的主要路径。