幼儿园督导评估的策略研究

发挥教育的督导作用,是我国推进依法治教、保障教育发展、加强教育科学管理的有效途径。现代教育中督导评估制度是不可或缺的重要组成部分,是教育决策、监督、执行三大环节中非常重要的,也是衡量一个国家或一个地区教育管理水平高低的重要标志。     

创新开展法治教育 促进学生全面发展

法治教育是中小学教育教学工作的重要内容。学校应坚持依法治校的基本理念,立足学校实际,创造性地开展法治教育。作为一所九年一贯制学校,滨州实验学校通过党建活动引领、制定实施班规、严格执行校纪、创新宣教形式、营造育人环境、突出人文关怀等新形式、新举措,让法治教育融入学校、课堂,浸润每一位师生的心田,通过开展法治教育,促进学生全面发展。     

浅谈"生态式"艺术教育若干观点对幼儿园教育的启示

"生态式"艺术教育的儿童观是以儿童艺术能力与人文素养的整合发展为总体目标.本文用粗浅的笔墨,简要介绍了"生态式"艺术教育中的若干观点对我园艺术教育的启发,希望能为幼儿园艺术教育模式提供一些思路和引导.     

基于业财融合企业全面预算管理的优化分析

业财融合是新时期财务工作的大方向之一,要求企业上下建立起融合共用的信息纽带,而全面预算管理的引入可以成为企业深度推进业财融合策略的切入点。全面预算管理为业财融合提供了方向,业财融合促进了全面预算管理的落实,两者共同作用,相互促进。因此,文章分析了业财融合企业实施全面预算管理存在的问题并提出了优化措施。     

基于质量提升目标的学前教育督导伦理审视

幼儿时期是一个人性格形成与人格发展的奠基期,学前教育质量会直接影响人的一生。教育督导是学前教育质量保障的重要手段。学前教育督导彰显了办学行为评价的公正性,关乎教育资源的公正分配,涉及学前教育关联主体的利益保障。以质量提升为目标的教育督导应以伦理和道德精神为底蕴,指向社会共同体的公平、正义范畴。通过对学前教育督导面临的功利性、正当性和公平性的道德考量,可以看出其在人们的伦理期待中应具有公平、正义、效率、平等的特征。学前教育质量督导的伦理建设应该包括:浸润伦理关怀,拓展伦理交往空间,增强伦理自觉,实现教育正义。     

实施教学督导评估制度确保继续教育质量

继续教育教学实施督导评估制度,通过深入课堂听课、调查了解学员、巡视考场、评价教师、协调各种关系等方式,对加强管理,提高教育教学质量有积极的导向作用激励作用反馈矫正作用和约束律已作用。     

以人为本努力创建和谐校园

构建和谐社会,是我们党从全面建设小康社会和增强党的执政能力出发提出的一项重大任务,体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。学校作为培养社会主义一代新人的场所,担负着为社会主义现代化建设培养出合格人才的重大责任和历史使命,对构建社会主义和谐社会有着极其重要的作用。因此,构建和谐校园,     

谈英语课堂教学中的形成性评价

《英语新课程标准》提出了“注重过程评价,促进学生全面发展”的新理念,这就要求教师对学生的评价要多元性、多样性与可选择性,让评价体现     

自治区教育厅2007年工作要点

2007年全区教育工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,紧紧围绕构建和谐社会和全面建设小康社会的总