经济增长两个"翻两番"比较的思考

党的十二大报告和十六大报告都提出了用20年时间使我国的经济总量翻两番的宏伟目标。前后两个20年,我国的经济社会发展情况大不一样,因此,两个“翻两番”目标的内涵和实现的条件都不一样,章对此作了分析和比较。     

全面建设小康社会与军队思想政治教育

党的“十六大”提出了要在本世纪全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的奋斗目标。我国已经进入了全面建设小康社会 ,加快推进社会主义现代化建设的新的历史发展阶段。军队思想政治教育如何跟上时代的发展 ,从新的历史环境和小康社会的特点出发 ,着眼于全面建设小康社会过程中人们对享受与发展这些更高的需求的快速增长 ,适时把注意力转移到关注满足官兵的更高层次的需求上来 ,这是时代向军队思想政治教育提出的一个全新的历史性课题。一、关注人的更高层次的需求是全面建设小康社会向军队思想政治教育提出的客观要求马克思主义经典…     

素质功能研究与素质教育

本文试图从新的视角界定素质的内涵和外延 ;并从综合素质诸素质之间的兼容性入手 ,对素质功能及功能作用发挥的条件进行分析 ,强调素质功能在社会个体与群体中的有效运行必然可以实现个人与社会发展的良性互动。素质功能研究的核心在于实现素质的正功能 ,克服素质功能逆向发挥的不利因素。同时廓清了素质发展的“全面”与“自由”的关系。指出因材施教作为一种制度安排 ,对实现个体自由发展所具有的意义。     

恢复全面发展教育的权威——三评“由‘应试教育’向素质教育转轨”提法的讨论

关于"由‘应试教育’向素质教育转轨"提法的讨论,我先后写过两篇评论文章。根据新的情况,打算再谈谈一些意见,试图对20多年的争论做点回顾,做点梳理工作,突出主要问题,着重想说:对所谓的"应试教育"一定要切实作一些理论探讨;对素质教育进行理论论证一定要严肃慎重;要恢复全面发展教育的权威,坚决跳出"应试教育""素质教育""开战""转轨"的怪圈,鉴别、澄清"新课程理念"介入课程改革的理论是非,将全面发展教育理论和实践推向前进。     

拓展农村基础教育功能的思考

本文以全面建设小康社会为背景，结合农村基础教育现状，思考和探讨了农村基础教育功能拓展的问题，提出了农村基础教育应引起我们更多的关注，农村基础教育功能需要拓展及其对策。     

创新考评模式搭建高技能人才公平竞争的平台

机关事业单位工人技术等级岗位考核工作，随着它的规模和影响的不断扩大，不仅成为了社会较为关注的热点，而且已经成为技能人才评价的重要手段。这是要求工考工作不断探索实现考核的科学化、考务管理法制化、工考评价的社会化。为此我们结合工作实际，注重研究新情况，积极探索新方法，着力推进高技能人才考试改革。在较短时间内完成了考评工作的系列改革创新，并在全省范围内做了成功推广应用，全面提升了整体工作效能，使工作走上了规范化、程序化、公开化的良性发展的轨道。     

谈体育教学中的素质教育

体育同各科教学一样，都应围绕素质教育这个中心来进行，因此，通过研究成人高校和高职院校素质教育的基本内容，素质教育的要义、体育教学的特点，提出体育教学中实施素质教育的途径和方法，将对体育理论与实践有着十分重要的意义。     

竹溪县“叫停”两所民办幼儿园

近日,竹溪县教育局、物价局、公安局、卫生局、消防大队等部门组成联合清理整顿小组,对照《湖北省民办幼儿园办园基本条件》的标准,通过听、查、看、访等方式,对全县18所民办幼儿园的办园资质、内部管理、教育教学等进行了检查和量化考核。     

省教育厅双拥工作受表彰

<正>本刊讯近日,省教育厅被省双拥工作委员会表彰为"双拥工作目标考核先进单位"。多年来,省教育厅以学校国防教育和学生军训工作为抓手,以军民共建、教育拥军为载体,将教育工作与爱国拥军活动有机结合起来,紧紧     

浅谈广东省中小学书法教育的困境与出路

书法课程已经列入广东省中小学课程表,但全省中小学的书法教育情形并不乐观,全省各中小学校全线缺少书法教师,没能正常开展书法课程教学,作为"副科"的书法课程实施起来步履艰难.怎样才能走出困境呢?引进社会书法人才参与书法教育,加大师资转岗培训力度,把书法课列入考核科目,加快师范类书法专业的开展进度.