有时,我也想放弃

正2013年11月8日雨有时,我也想放弃。我一直认为自己很坚强,摔倒了,我不哭,我可以擦擦伤口爬起来,可是,人是有感情的动物,当毅力没有那么强时,我的心也会深深的失落。所以,有时,我也想放弃。小学时,别人都在外面学英语,只有我,不知道它的重要性,只把它当做小科看待,于     

总想为他唱首歌

正3月17日晴风雨过后,天空留下一弯色彩斑斓的弧,那是他在我心中永远抹不去的虹。——题记从大渡河上过吊桥,走羊肠小道至岩脚,再爬五架木制的云梯可以到达一个偏僻的村庄。那里的一切都与外界失去联系,唯有一处是充满希望与光芒,那就是二坪村中的小学。二坪村是凉山北部峡谷绝望的彝寨,全村的老老小小都要攀爬五架云梯进出,行动极其麻烦。一个偶然的机会,李桂林夫妇了解到了这个普通的村庄。面对着孩子不能上学的无奈与苦恼,他和爱人陆建芳担起了     

作文创新离不开“脚踏实地”

正一提起作文教学,我们多数老师想到的就是如何审题立意,如何漂亮开头,如何自然过渡,又如何巧妙结尾等等,讲得有板有眼,让学生削足适履地作文,导致了千"文"一面。这种"八股式"的作文教学法,虽然在考场作文中有一定的作用,但它压抑了学生的想象力和创造力。很难取得作文教学的成功。学生的课外阅读时间越来越少,对生活的观察和体验也不够,平时除了作文课很少写点东西,大都埋头题海,写出的东西自然就缺少创新。那么,怎样才能写出有创新的作文呢?还真没有什么速成的"法门",还得"脚踏实地",做好日常积累和反复训练的功夫。一、"源头活水"——创新的源泉读朱熹的"问渠那得清如许,为有源头活水来"这句     

做好家园共育的五个策略

正家庭和幼儿园是幼儿生活、学习的主要场所。但长期以来,由于受狭隘教育观的影响,教师往往不能很好地利用家长资源,形不成教育合力。教育实践证明:家长和教师密切配合,能有效地促进孩子的健康成长。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"家庭是幼儿园的重要合作伙伴,应本着尊重、平等合作的原则,争取家长的理解和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。"因此,家长和教师应在教育幼儿的过程中,互相学习,共同提高,形成教育合力。只有建立了平等合作的伙伴关系,家园双方才能统一思想、互相沟通、密切配合,这是实现家园共育的基本前提。     

激发思维灵动放手自主探究--《一路花香》教学案例分析

2013年我应大连大学师范学院邀请为大连市中小学教师做《全脑语文教学模式的探究》报告,并执教一节语文课：苏教版小学语文第八册《一路花香》,同月在北京海淀区永康小学、教育部规划项目南北交流现场会上也执教此课,课后我还针对此次课的设计和思考与与会的老师们做了交流,得到大家的肯定。反思这节课之所以能获得成功,究其实质,广而言之就是灵活运用“全脑”教学策略,找准教与学的矛盾点,让学生学会学习。小而言之就是相信学生,一切以生为主。两节课例在执教中虽有差异,但是“全脑”、“自主”、“尝试”成了课的主导思想和操作策略。真的由衷感叹,课堂因为用脑而成功,因为信任而和谐,因为尝试而精彩。     

我是如何做班主任的

正转眼间,我已经做了八年的班主任了。在这八年的班主任工作中,我认识到班主任是最小的主任,工作却又是最繁杂、忙碌的,同时也充满了挑战性和成就感。现在的孩子与我们小时候不一样了,不是一群听话的小绵羊,而是具备一定思想的孩子。他们希望独立、自由,我们不能再用以前的老思想、老办法去教育他们,而要紧跟时代潮流,适应他们。我主要从以下几个方面谈谈我是如何做一名班主任的。第一,上好第一节课——军训。军训的目的是通过严格的军事化训练和管理提高学生的政治觉悟,激发爱国热     

摇晃的后车座

正每每坐在那自行车后车座上,迎着徐徐微风,倚着前座的爷爷,我心中都倍感温暖,这摇晃的后车座,我一坐就是八年。由于父母上班比较忙,总是爷爷来接送我。放学铃声一响,我们便排着队走出学校。我一眼就能看到高高的爷爷在熙攘的人群里左顾右盼,我愉快地跑到爷爷身边,坐上摇晃的后车座,"刺啦刺啦"穿街过巷。无论是三伏盛夏,还是寒冬腊月,我都能准时在学校门口看到爷爷那高大的身影。爷爷每次接到我时,总会变着花样地带几片小饼干,或者一瓶牛奶给我,我沿路看着风     

为何将日寇称“鬼子”

<正>400年前即明清以来,日本海盗经常烧杀抢掠,侵扰我国沿海各地。当时人们称日本海盗为"倭寇",是因为他们长得矮小丑陋,行为实比盗匪有过之而无不及,故予此名之。可到了近代,人们却将日本侵略者称为"鬼子",何也?话说中日甲午海战前夕,清廷委派一位大臣出使日本。当时日本不但要在世人面前炫耀武力,还妄想在文化上玷污中国。当记者聚齐之时,日方突然提了一个风马牛不     

清醒认识老年教育发展的瓶颈

正我国老年教育经过三十多年的发展,取得了可以载入史册的辉煌业绩。近年来,部分从事老年教育工作的同志,面对可喜的形势,非常陶醉于老年教育已取得的成绩。唯物辩证法要求我们用发展的眼光研究问题,老年教育亦是如此。如果不能清醒地看到老年教育发展中存     

由“学生评语生成器”想到的

正最近在网上看到有一种叫"全自动学生评语生成器"的软件。据称这种软件专为学校班主任撰写评语而设计,特别适合中小学班主任撰写学生评语之用。据介绍,该软件能帮助使用者按班中学生情况进行自动评语生成,称"1分钟内生成全班的学生评语,生成的评语能比较好地反映班中学生的实际情况",操作者还可以根据学生