苏东坡与“绝对”轶事

正苏轼,号东坡,"唐宋八大家"之一。历史上,苏东坡给后人留下了诸多与"绝对"有关的轶事,读来别有一番情趣。东坡煮雪传北宋苏东坡在真如教寺院的亭子里煮雪烹茶,和尚遂把亭子改名为"东坡煮雪亭",请秀才题联曰:"东塔寺东坡亭东坡煮雪,雪瑞年丰"。一直无下联。直到八百年后的1904年,有人在杭州西湖畔发现"西泠印社",遂对出:"西湖边西泠社西泠观书,书奇画异。"真乃妙趣天成。     

巧用教材资源,训练写作能力

<正>《伶官传序》的教学已经接近尾声,只等老师做最后总结。这个环节通常都是一笔带过。这时平常表现活跃的一位同学举手了:"老师我觉得这篇文章写得并不是很好,不大符合我们平常所写的议论文规范?"我有些意外。"你具体说说呢?""我也不清楚,就是感觉第     

徜徉在诗词歌赋里

说起来挺有趣,让我爱上文字、迷上诗词歌赋的,除了语文老师,还有我中学时一个姓廖的历史老师。他的课堂充满才气,将单调枯燥的历史事件化为一个个精彩的故事和一篇篇华美的文辞。至今记得讲授"唐宋八大家"时,廖老师还只刚提起苏轼,就抑制不住满怀豪情,捏起粉笔,在黑板上龙飞凤舞起来:"大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁……"     

芦荻画字

欧阳修是北宋时期的著名学者、杰出的文学家、史学家,唐宋八大家之一。 欧阳修的父亲当过地方官,为人正直、好客。欧阳修4岁时,他就离开了人世。他在世的时候,家中门庭若市,经济也宽裕。他去世后,家境逐步贫寒,后来,竟到了“房无一间,地无一垄”的地步。孤儿寡母在这样的境况下生活,困难是可想而知的。     

唐代诗人的扬名术

唐宋八大家之一的苏辙对李白作风颇为不满,他在《诗病五事》中说：“（白）华而不实,好事喜名,不知义理之所在也。”观点偏颇与否暂且不论,然以“好事喜名”且“不知义理”之名独冠于太白,实在是冤枉之至。有唐一代,“好事喜名”已然成为诗人一种风尚。在锐意进取的开放精神鼓舞下,他们渴望一举成名的心理十分强烈。因此,唐诗人在苦练内功的同时,也特别注意钻研各种策略,以便不错过任何扬名的机会。唐人创造的扬名术名目繁多,以下略举数端,以尽窥斑见豹之意。     

月光水色溶哲思——《前赤壁赋》赏析

苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋中期文学家。散文方面,他是“唐宋八大家之一”;诗歌方面,他与唐代的李白、杜甫、韩愈并称“李、杜、韩、苏”;词方面,他开创了豪放词风;他的书法,与宋代著名书法家黄庭坚、米芾、蔡襄一起,并称“苏黄米蔡”;绘画方面,擅长画竹,是宋代文人画的主将。     

我们班的“八大家”

古时候有著名的唐宋八大家:柳宗元、韩愈、三苏、曾巩、王安石、欧阳修,不过他们都是男士,21世纪的今天,我们班也有了八大家,而且个个都是巾帼英雄。首先,隆重摧出本班第一家——徐贤萍,她可是名副其     

语文与逻辑

紫薇花开的六月,又到了高考评卷的季节了。换换口味,今年我负责评的是现代文阅读。语文之文,本有纹理的意思,而现代文阅读理解,我看是重在逻辑。语文是讲逻辑的,亦即古人所谓之文理、文脉、理致、思路、文骨,不一而足。古人的文章是偏重于道理和逻辑的,因此有名家,有玄学,佛家则有因明学。而老子则是玄之又玄,而妙然合理了。唐宋八大家中,韩愈以逻辑力量胜,而不仅仅乎气盛言宜;柳宗元虽偏乎情     

高中语文教学中不可忽视的三种教育

<正>1.挫折教育1.1挖掘语文作品中所蕴藏的哲理实施挫折教育。中国古代的很多文学作品中都蕴含着深刻的哲理,教师深刻挖掘出来对学生进行教育,会达到比较理想的效果。例如,唐宋八大家的王安石,在游褒禅山的过程中悟出世界上奇伟、壮观的景点都是经历过一番艰难险阻才能到达的,所以一般人难以到达,必须是志气高远的人才能达到。而王安石做官做到参知政事,期间几经宦海浮沉,在离任回家的过程中路过褒禅山,此     

“活”教语文

一、"活"教,需引入源头活水《记承天寺夜游》的作者苏东坡,是北宋著名文学家、唐宋八大家之一。如果教师对作者的介绍只停留在这一层面,那么学生定会觉得索然无味。像这样一位有着丰富传奇故事的非凡文豪,教师只有借助一个个传奇故事,将源头活水引入课堂,才能让他在学生们的心中"活"起来。比如他在当地方官时,抗洪水、治西湖,他的勇敢和智慧虽已过千年仍为人称赞。再如"乌台诗案"、东坡肉的传说等。