文言文教学的“缓”与“急”

文言文虽然在今天的日常交流中已不再常用,但仍有很多语词是我们时常使用的,如成语这样的词汇就常出现在人们的口语之中。教育是为了提高国民文化水平,培养更高素质的人才。高中是学生学好文言文的最重要的基础阶段,如何让学生在这个阶段夯实其古文功底是高中教师必须考虑的问题。学生如果将来要搞科研,尤其是社会科学研究,就需要与古代文献打交道。其中有些学科是直接和文言文打交道的,比如古典文学、历史学、考古学等。由于古代汉语博大精深,     

可爱的俞老师

俞老师是我七年级时的语文老师,说起他啊,就一个字——"奇"。单看他的外貌就知道了:圆嘟嘟的脸,圆嘟嘟的身体,不高的个头,但俞老师说过,浓缩的都是精华!他的头发不算浓密,但根根都往上扬,大有"怒发冲冠"之势;他的眉毛也同头发一样,不是向下弯,而是向上伸展,乍看起来有一点"凶";他确实有北方汉子的粗犷。精彩课堂俞老师的教学一改我对语文课堂枯燥乏味、只会按部就班照书读的看     

从平面到立体——谈《项脊轩志》的衬托艺术

归有光是明代独具个性的散文家。其散文源于《史记》,取法于唐宋八大家,风格质朴,感情真挚。尤其是以父子夫妇之情着笔,因环境的熏染,耳闻目睹,感受深笃,文字委婉凄恻、深刻动人。《项脊轩志》行文中的衬托艺术颇能体现其娴熟的为文技巧,独具匠心。     

《小石潭记》与《醉翁亭记》对比赏析

法国诗人缪赛说过：“最美的诗歌,是最绝望的诗篇,有许多不朽的篇章,是纯粹的眼泪。”（《五月之歌》）赵翼在《题元遗山集》中,回顾诗人元好问的悲惨经历,也说：“国家不幸诗家幸,赋到沧桑句变工。”柳宗元与欧阳修都是唐宋八大家之一,而且都是长期被贬的朝廷官员、失意文人,这种现实生活的阅历在他们的作品中烙上了深深的印记,也对他们能够攀登上文学的高峰起到不可低估的作用。     

由"八大家"观"唐宋文"

“八大家”是“唐宋文”的杰出代表,也是“唐宋文”的缩影。通过对“八大家”的分析,以点带面,既可以看出“唐宋文”数量可观、风格多样、体式齐备、理论丰富扣骈散并进的整体风貌,又可以加深对“八大家”的了解,还可认识到唐文、宋文在数量、风格、体式、理论等方面的差异,可谓“一举三得”。     

小学生古诗词的去与留

正大儿子今年上小学一年级,开学那天,爸爸领了新书回来,和我说了一句,今年语文书里古诗取消了,我应了一句,没有太多关注。但这两天,因了习主席的一句话,课本里又要加上古诗词,并翻倍地加,便觉得有些诧异。且不说,教育部取消古诗词的依据是什么?怎么做出的这个决定?为什么又凭着国家领导人的一句话,而改动这么重要的一个方针政策,足以影响一代人的未来的一个政策。那么,更加重了我心中的这个疑问,教育     

双喜临门，“唐宋八大家”送大礼

钓鱼王（集团）新出品的“唐宋八大家”溪流钓竿是根据中国历史上的“唐宋八大家”命名,具有深厚的国学底蕴和文化气息。这八种溪流竿由日本、我国台湾等名师设计,调性完美,强度和韧性尤佳。     

失败过的名人

失败后仍信心百倍,不断追求探索的名人古今都有,数不胜数。两次科考失败的宋代文人苏洵,失败后不气馁,刻苦自学,终于成为"唐宋八大家"之一。三次落考的著名医学家李时珍,下决心从医,经过27年的精心钻研,参考了800多种医书,写下了医学巨著《本草纲目》。四次落考的清代文学家蒲松龄,深入民间采访,写出了著名文学作品《聊斋志异》。     

中医佳联妙趣多

<正>古人云:不为良相,便为良医。古人把良医与良相并举,可见世人对良医的期盼,不亚于对良相的渴望。在古代,留下了不少中医妙联,读来意趣横生。"唐宋八大家"之一的苏东坡,在杭州任知府时,常与当地著名中医庞名安切磋医道,谈联论对。一次,庞老中医吟出上联:"灯笼笼灯,纸(枳)壳原来只防风",苏东坡心领神会,对出下联:"鼓架架鼓,陈皮不能敲半下(夏)"。庞老先生见院中翠竹葱绿茁壮,灵机一动,赞道:"中暑最宜淡竹叶。"苏东坡随口对道:"伤寒尤妙小柴胡。"他俩品茶谈天,论医对联,真是棋逢对手,人逢知音。以上两联中的"枳壳、防风、陈皮、半夏、竹叶、柴胡"都是中药名,巧妙地     

道之所存、师之所存的使命追求

正说起韩愈,大家都知道他是唐宋八大家第一人,对其所倡"师者,所以传道授业解惑也"之言,更是耳熟能详。作为中唐"古文运动"的发起者和引领人,昌黎先生一生坎坷却富有卓识,仕途不顺却仗义执言,一篇论述师道的文章《师说》更是千古传诵,至今仍为经典。韩愈从来到这个世上,就没怎么顺溜过。出生不到两个月,母亲辞世;3岁丧父,由其长兄韩会抚养;13岁韩会病故,由寡嫂抚养成才。幼时命运多舛艰辛,促使他发奋图强,刻苦攻读,终通六