快学慢练在中学八式太极拳教学中的应用实验

为提高中学八式太极拳的教学效果,采用“快学慢练”教学法进行教学实验。结果表明,实验组动作掌握情况,套路考核成绩以及时隔三个月后的动作记忆情况都明显优于对照纽,反映出“快学慢练”教学法在太极拳初级教学中的优势。     

英语专业八级考试校对与改错题得分低的原因分析与对策

校对与改错是高校英语专业八级考试的传统题型。该题型的命题目的在于测试考生在词汇水平、语法知识、篇章结构方面的语言运用能力。在某种程度上,它能较清晰地反映出考生的总体英语水平。本文从多年来该题得分普遍较低的情况入手．从三个方面分析得分低的原因,并提出相应的对策．     

从唐诗和俳句看中日自然观

唐诗和俳句是中国和日本具有代表性的文学形式。从中可以看出两国人民自然观的异同,本文对此进行比较。     

城濮之战晋国进军路线考辨

城濮之战是春秋时期著名战役之一,史籍和史学界对于这场战争的背景、时间、地点、经过、结果和意义都有详细的记载和深入的研究,但对于晋国军队如何自今晋西南到达今鲁西南进行战争,尤其是对晋军从晋都绛至卫国北鄙五鹿的行军路线记载和研究有所缺失,本文旨在对此进行探究。     

高职院校班主任工作评价体系研究

高校班主任是大学生思想政治教育的骨干力量,特别是高职教育,由于职业、专科层次等因素影响,生源素质与肩负社会广义现代化建设的重任差距较大,建设一支"尚德乐教会教"的班主任队伍是培育优秀高职人才的第一要务.本文讨论了构建以学生一日生活规范量化考核为评价基础的高职院校班主任工作评价体系,以建设德、责、能"三高"的班主任队伍.     

西北实业公司与"残留"日俘

随着抗战的结束,日军＂残留＂作为一种特殊且奇怪的历史现象出现在了山西省,说其特殊是因为这种现象仅仅出现在山西,言其奇怪是因为作为战败国的日本军队不仅没有放下武器向战胜国投降,而是继续保留其武装＂残留＂下来,企图完成其＂复兴＂的大业。然而,近年来关于山西＂残留＂日军的论著虽然不少,但对其中虽已划入日军＂残留＂总数之列但却并非武装人员的一部分——＂残留＂技术人员却大多忽略或鲜有论述,而这些技术人员几乎全部服务于阎锡山的大型官僚企业——西北实业公司。文章通过对西北实业公司＂残留＂日籍技术人员的论述来更加全面地考察＂残留＂在山西的日俘情况,从而还原历史的本来面目。     

课文分析误区的辨析

目前,在小学语文课堂教学中,我认为存在着以下几个误区。 一、注重情节设问。忽视语文学科的特点 目前,在小学语文阅读教学中,有相当一部分教师在阅读教学的设计上,只注意故事的情节,忽略了语言因素的挖掘,让学生紧跟着其设计的问题,研究故事情节的发展。如语文第八册《渡船》中的“渡船上的人纷纷议论起来……更加发愁了”这一自然段,不少教师只设计这样的问题：     

让书香荡漾生命的魅力

4月23日是“世界读书日”,这是所有喜爱阅读的人的节日。作为教师,有责任、也有义务让自己的学生加入到爱阅读者的行列。在第15个“世界读书日”到来之际,我们特选编这篇介绍培养学生阅读兴趣的文章,以达到互相交流的目的。     

一·二八事变期间国民政府对日政策评析

国民政府处理一·二八事变的基本出发点是：首先实现中日停战,然后通过外交途径解决争端。为此,国民政府在军事、政治与外交方面多管齐下。显见,此时国民政府对日政策与九一八事变时期相比发生了一定的变化。这既折射出中日民族矛盾的进一步激化,也说明国民政府的对日政策开始发生微妙的调整。然而,国民政府对日政策的核心仍是基于依赖国际调停的方式来解决中日争端。国民政府对日态度未发生根本性变化。     

中日高等职业技术教育机构毕业生就业现状比较及启示

本文试图通过分析日本高等职业技术教育机构毕业生就业成功经验,结合我国社会经济的发展状况与高职院校毕业生的实际情况进行比较,寻找差距和不足,以期获得借鉴。