小将马龙：爱与不爱

9月4日,八达岭长城。一家三口拾阶而上,放眼望去,长城像一条巨龙,在苍翠陡峻的群山间迤逦远去。男孩不时对着壮丽的风景出神,并没有和父母多说话,偶然间会有一丝怅惘悄悄划过他的眼角。十几天前,17岁的他凭借出色的表现,在同年龄段的队员中脱颖而出入选了出征17届亚锦赛的阵容,成为最具亮色的乒乓新人。十天前,他满怀信心登上了前往韩国济州岛的航班,这是他继今年卡塔尔公开赛后第二次参加国际赛事,年轻的他渴望证明自己。     

把握语文课堂提问的有效性

<正>一、提问要难易适中在语文教学中,存在两种不同的课堂提问:或是太深奥,即所问太难、问题过大;或是问题过于简单,即所问一目了然。这样的提问,要么让学生无法回答,要么使学生不假思索,调动不起学生的思维,无法让学生产生兴趣。有的教师认为,只有用较深较难的提问才能让学生更好地理解课文,殊不知这样的提问反而打压了学生的积极性。如果教师的所问不给学生有思考的余地,那就失去了提问的意义。因此,在语文课堂提问中,应该提问一些难易适中的,让学生有所思考而能回答的问题,     

自制门票“极限片”

有些风景名胜旅游区使用明信片式门票,我用这些明信片式门票制作极限片,既为旅游留下美好记忆,又为集邮增添情趣。现撷取几枚与同好共赏。     

1990年代校园诗人在清华

1990年代清华园里流行着这样一个段子：“神经敏感的家伙表达敏感的方式不外乎两类——自杀或写作。诗社正是不愿自杀的那类家伙集体狂欢的地方。”择一睛日,几个人呼朋唤友骑行到八达岭长城,找一处桃花树,或者躺在地上,或者靠在树旁。从人生的追问到哲学的思索,几瓶啤酒,几行诗,从自日谈到夜晚,从夕阳西下谈到满天星斗。1990年代的清华诗人,以梦为马,诗酒趁年华。     

神骏几凡尘——中国马文化博物馆

北京城北八达岭长城脚下,有个中国马文化博物馆。在这里你可以了解到马的许多方面：自然演化、生理特点、品种选育……还有大量有关马的物品,包括骑马、车马的装备器具,以及以马为主题的古今艺术品。博物馆与跑马场连为一体,馆内展览之外,可以欣赏到矫健的纯种名马,有时还有机会试骑。     

5000“骑士”纵情延庆

6月18日上午,来自世界各地的5000自行车骑游爱好者,在美丽的妫川大地拉开了八达岭长城杯首届北京国际自行车骑游大会的序幕。     

儿达岭长城北四楼——R21-7、T38-4邮票主图

八达岭长城（参见051010）现有19座敌楼（图1）向游人开放，也是我国邮票上出现最多的长城景观。     

八达岭长城北六楼——T38-2、R29（2）-2邮票主图

从八达岭北四楼拾级而上，城墙高大坚固，下部为条石台基，上部为砖砌筑，内填泥土和石块，上铺方砖，嵌缝密实。平均高7．8米，墙基平均宽6．5米、顶宽5．8米，可容五马并驰或十人并进。墙顶两边有砖砌矮墙，外侧有迎敌作战的雉堞（垛墙），高1．7—2米，上有望眼，下有射口，可监视和射击来敌。内侧的女墙，高1米，避免人马掉落城下。陡峭处筑有梯道，山脊高地、城墙转角和险要处，筑有敌台等。     

请到八达岭长城来

语文园地五习作要求:长城、颐和园、秦兵马俑……给我们留下了深刻的印象。为了让更多的人了解我国的世界遗产,我们来写写介绍世界遗产的导游词。先确定自己要介绍哪一处世界遗产,然后选取最有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光,也可以讲与景点有关的故事、传说,还要揭示参观游览的注意事项。写好以后,可以根据所写的导游词,模拟导游进行讲解。     

长城

俗话说:不到长城非好汉。这次上北京当然也不能错过爬长城的好时机。一个晴空万里的早上,我们小记者一行怀着兴奋的心情登上了八达岭长城。极目远眺,那连绵起伏的山岭尽收眼底,远远望去,