“第三条道路”及其调和色彩

“第三代道路”在欧美政坛风行一时，是因应全球化和科学革命带来的一系列变化的结果。它主张淡化意识形态和阶级分界，超越左右之争，创造了活力的新型混合经济容性的社会关系，平衡民族主义和世界主义，表现出调和与折衷的理论品质，以实用为其目的。     

初中数学教学革新的一些感悟

长期以来，不少教师在教学活动中采用传统的教学方法，只注重知识的灌输，不注意教学教法的改革。他们错误地认为教法的革新是华而不实、哗众取宠。其实采用灵活多变的教学方法，能起到激发学生的学习兴趣的作用，达到事半功倍的教学效果。以下是笔者根据教学实践，阐述的初中数学教学革新的一些感悟。     

好课无定案 大课求无痕——有感于一堂平面直角坐标系复习课

好课离不开良好的教学方案，但好课不需要将课堂封闭在某个流程的固定式教案中．因为好课更重视教学互动（师生互动、生生互动）以及蕴含在教学互动中的课堂生成．下面结合一节教学实践课一第15章平面直角坐标系（复习课），浅谈我们关于“好课无定案、大课求无痕”的部分感想．     

学习实践科学发展观 改革创新 办人民满意的招生考试事业

进入新的一年，我们要认真贯彻落实省委关于深入学习实践科学发展观和解放思想大讨论的要求，教育招生考试工作要紧紧围绕经济社会发展，构建社会主义和谐社会大局，解放思想，改革创新，不断满足人民群众日益增长的文化教育的需求，办人民满意的招生考试事业。     

解放思想，实践科学发展观，必须在学习上下功夫

胡锦涛总书记在党的十六届四中全会第三次全体会议上讲：“树立和落实科学发展观的过程，就是根据党和人民事业发展的新要求、大力提高党领导发展能力的过程。必须看到，要使科学发展观真正为全党同志所掌握、并且真正贯彻到各项工作中去，还需要我们付出极大的努力。”在党的十七大报告中说：“科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。”     

当好贫困山村班主任的思考

我是一名普普通通的高寒贫困山村小学的班主任教师，回顾26年来的山村从教实践，深深体会到，山村里的教师难，而育人更难，当好班主任同样难。作为一名山村里的小学班主任，我常常思考该如何把自己的工作与山村教育事业的发展结合起来呢？多年的从教实践证明，要把山村里的教育工作搞好，做好班主任工作是基础，这是教师神圣的义务，同时也是山村教师面对的课题。     

通信技术专业实践教学改革的探索与实践

文章针对通信技术专业在实践教学方面存在的诸多不利因素,阐述了以现代通信原理课程作试点,探索实践教学改革方案,逐步完善实践教学体系.并有针对性地将计算机仿真融入到理论教学和实践教学中,有效弥补了以往实践教学环节的不足,对提高教学效果产生了积极的作用.     

把讲台让一点空间给学生——“三疏双问”教学模式的探索与实践

随着课程改革的逐步深入，如何提高课堂教学的实效性成为教学改革的重点，其关键环节在于营造互动的课堂教学交往氛围，其核心问题在于学生学习的主体性发挥。因此说，在课堂教学中如何凸显学生的主体地位是我们研究的重点问题。     

例谈数学教学思维的差异

数学教师的教学思维一直是数学教学中的一个很重要的部分,其差异性将直接影响到教学质量的高低。本文将从两个教学片段出发,通过分析两人对同一教学环     

教育时讯

温家宝在政府工作报告中指出 要坚持优先发展教育事业年内重点抓好五方面工作;今年起中职涉农专业学生享受免费;2007-2008学年度国家奖学金颁奖大会在京举行刘延东出席并讲话;今年中央财政教育支出1980．62亿;全国首家青少年心理化教育实践基地在北京成立.