浅谈我国城市公共设施设计的发展趋势

城市公共设施可以很好地反映城市的特色与风采,传递城市的文化艺术信息。随着社会进步,城市公共设施越来越被人们所重视。本文在分析城市公共设施现状及存在弊端的基础上,从功能、形态、人性化等方面探讨我国城市公共设施的发展趋势。     

试议公共设施配套标准体系

当前城乡公共设施建设存在多种配套标准,且存在分歧,导致公共设施规划管理不够协调.依据“合法、合理、统一、协调、效率”原则,促进公共设施配套标准体系的内部协调,建立国家、省、市标准的三级体系和三层三组的指标系统,启动立法程序,完善审批、验收制度等,有助于解决上述问题.     

巴黎街头的浪漫瑕疵

我总以为像巴黎这样的大都市,每个角落都是光鲜如新的,直到前不久,公司．安排我去法国出差,才发现事实并非如此。 巴黎其实也有许多“城市瑕疵”甚至是“死角”,例如在各种陈旧的建筑物或者公共设施上,也有一些细微的“瑕疵”,然而这些“瑕疵”却不会给人“不适”或“不雅”的感觉,反而还散发着一种艺术的浪漫美感。     

是谁让长假变得“恐怖”？

八天里,近百万人涌向华山,公共设施超载,大量游客滞留,一对夫妻甚至被人刺成重伤;八天里,华山景区以及陕西．的旅游部门,啪啦啪啦紧张地计算,华山门票收入达到了2877．21万元,整个陕西的旅游收入则高达114．19亿元。而这只是2012年“黄金周”期间的一幕而已。     

从工业设计看城市公共设施的设计

目前我国城市化进程中,对于城市公共设施的设计往往不满足工业设计要求中的集系统性、功能性、装饰性以及经济性为一体,因而本文将先从公共设施设计环节的具体现状展开讨论,进而从工业设计的角度进一步探索城市公共设施的设计过程.     

初中思品课“活动体验式”学习的尝试

在"绿色指标"推出的今天,如何让学生知道该学什么、知道该怎样学,并知道学到的东西的意义与价值以及该怎么运用所学知识呢?基于以上想法,我在教学初二年级思想品德第三课《公共设施情系大众》时进行了一次新的尝试——对一个教学单元进行"活动体验式"学习设计,力图实现课本与生活的结合、知识与技能的结合、文本与行为的结合、智力与非智力因素的结合,通过课堂学习促进学生能力的发展和素质的提高。     

美育理念在思想品德课中的实现

大美育格局是我校塑造学生"知美、爱美、学美、尚美"的人文素养目标的具体体现。思想品德课程是德育实践的渠道之一,我们引导学生在学习中发现、感受和创造生活之美,通过美育实现对教学的再认识。一、鼓励学生学会发现一双善于发现的眼睛是关注生活最灵敏的工具。公共设施的重要性对初中学生而言不难理解。但在校园环境中,公共设施被破坏的现象时有发生。为了提高学生对公共设施使用状况的关注,课前我布置了一项小作业:利用课余时间,了解学校公共设施的使     

公共设施教学中造型设计的创新思维

公共设施在城市建设发展中扮演着重要的角色。对于公共设施的设计,创新思维应存在于其设计系统中,设计教学中应注重学生创造性思维能力的训练,强调创造性思维方法的掌握和应用。     

论公有公共设施致害的国家赔偿

公有公共设施致害的国家赔偿责任仍是我国法律领域的一块空白,我国尚没有关于公有公共设施致害国家赔偿的专门立法,司法实践中也只是以民事实体法作为裁决相关案件的依据。但对于公有公共设施在设置、管理方面存在瑕疵,致使相对人的人身或财产受到损失适应民法的相关规定既不利于促进政府依法行政,也不利于保护受害者的合法权益。应将公有公共设施致害赔偿纳入国家赔偿范围,这不仅符合实践发展的需要,也是各国的立法通例。     

住宅小区公共环境的设施设计分析

城市住宅小区的公共空间环境要满足绝大多数使用者的生理、心理状态。小区公共设施是居住者与外界联系、过渡的桥梁,它的设计目标就是满足居住者的功能需求。文章较为详细地叙述了设计的内容及设计时应遵循的原则。