幼儿良好道德行为习惯的培养

道德行为习惯是与一定的道德需要、道德倾向相联系的行为动作，它主要包括正确处理人际关系、遵守公共道德等。1．正确处理人际关系：如：友爱同伴，不欺负弱小，心中有他人，珍惜人人的劳动成果。2．遵守公共道德：如：自觉遵守交通规则，不闯红灯；不在公共场所大声喧哗；爱护公物，注意节约能源；在公共场所遵守秩序，自觉排队等等。[第一段]     

健全高校师德建设机制的思考

师德,是一种职业道德,准确地说应该是教师公德,是教师为维护公共利益应该遵守的社会公共道德。它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。师德问题既是一个"个人问题",又是一个"社会问题"     

欣闻“垃圾分类”成必修课

广州市教育局正在专门撰写教材,将"垃圾分类"作为中小学必修课编入课程中。有人认为,垃圾分类和公共道德一样,是成年人"必修课",要从成年人抓起。在笔者看来,将垃圾分类编入课程,作为中小学"必修课",具有导向意义,值得推广。此前,一些地方开展垃圾分     

Morality of Students

社会热点:10月5日上午10时许,75岁的宋奶奶买完东西回家,路经端履门十字的新华书店时,不慎摔倒。这一摔,整个人都趴倒在地,手里的东西摔了出去,许久站不起来。宋奶奶说,当时过往的行人很多,不少人在围观,却没     

强奸罪中的几个疑难问题

强奸罪是法律出于对人身安全的保障设定的罪名，它为人的性权利提供了一个最低程度的法律保障，也引发了一系列关于公民性权利的社会思考。据考证，在人类发展的远古时期，由于女性没有独立的人身人格权，一般的强奸犯罪往往被视为是对女性的父亲或丈夫的权利的侵犯，     

让德育真正扎根儿童心灵——关于实施德育的几点思考

教育是实现人的发展的崇高理想的唯一途径。基础教育首先是“人”的教育，而不仅仅是“才”的教育。学校生活本身就是一种社会经历，在这种经历中，儿童和青少年不断了解自己，角色更加丰富。不但是独立的个体，还是父母的孩子、老师的学生、同龄人的伙伴。学校生活应该使学生学会与他人和谐相处，培养学生的团体协作精神。并通过学校纪律的约束和社会公共道德的灌输。促使学生从小学会自律，逐步形成和树立正确的世界观、人生观、道德观和对人类、社会及自然的责任感。因此，品德教育在这一过程中就显示出极为重要的地位和作用。     

公共道德义务的认同及其教育

公共道德义务是公民为个人生活和社会生活造福的重要条件,是良序社会和公共福祉的基础。公共道德是维护社会共同合作,创造繁盛社会的道德风尚,它保证每一个公民追求美好生活的可能性。承担公共道德义务,是公民的公共理性的表现。公共道德的认同与个人道德修养不同,是个人作为自由、平等、理性的公民对于共同生活的价值、原则或规范的承诺和实践。培养公共道德是道德教育的核心。一个好的教育实践,能够依据公民理想,站在公共性的立场,培育公民积极承担公共道德义务的品质。     

人前欢笑也是公共道德

她是一家上市公司的高管,刚刚跟合作公司谈崩了一笔生意,屋漏偏逢连夜雨,出了那家公司的门,脚上的高跟鞋又让她狠狠摔了一跤。此时,正值下班高峰,人流如织,众目睽睽之下,她的下属都吓傻了,忙去搀扶。她却制止了,自己大大方方地站起来,一边整理衣装,一边大方地冲大家含笑点头。三个月后,还在这家合作公司,还是她出面谈判,协议很快签订,很顺利。签约以后,对方公司让她看了一张照片     

浅析约翰·斯图亚特·密尔的代议制政府思想

代议制政府作为理想政府形式的原因在于它最能提高公民的美德与智慧。防止多数专制的理想方法是实行个人代表制。民主不应该是对少数派不公正的多数人的统治 ,真正的民主是使多数选民拥有多数代表 ,少数选民也拥有他们的代表的制度