对高职院校校园文化与企业文化融合的认识与实践

高职院校校园文化与企业文化相融合,不仅是校园文化自身发展的需要,也是学生健康成长的内在需求。校园文化与企业文化相融合应坚持以下原则：以高职教育文化为主导,对企业文化要有选择,文化结合要有层次。校园文化与企业文化相融合的途径是：建立与企业相融合的精神文化;引入企业文化,丰富校园文化内涵;建立高职院校实训文化;以各种活动、社会实践为载体,搭建校园文化与企业文化交流的平台。     

浅谈行政领导素质

行政领导素质是事关每一个组织现实境况、命运和利益的重要因素,公共行政领域运作和发展的活力取决于行政部门领导者的素质,不同的领导素质将引发不同的领导行为,使领导主体自身、组织乃至社会受到不同性质、程度的影响.有成效的领导者,必须具备一定的领导素质,这样才能创造性地完成各项领导任务,达到预期目的.本文结合领导特质理论分析行政领导者应具备的素质,提出提高行政领导者素质的途径.     

摭谈高职物理教学中现代意识的涵育

现代社会文明要求公民具有良好的现代意识,适应社会发展的需要。五年制高职的通用教材渗透着许多现代意识要素,如环保意识、节能意识、科学意识、创新意识、合作意识、竞争意识等。     

浅论美术技能训练中创新能力的培养

创新教育是素质教育的核心,创新能力是当今知识经济时代评价人才的标准。要让学生适应知识经济时代的发展和竞争,成长为新时代的人才,教师就必须在课堂上进行创新教学。     

试论公共关系学的"渐进式"教学模式

现代社会越来越需要公关人才,这已成为一个不争的事实.高校是公关人才培养的主要基地之一.高校公关人才的培养又主要通过"公共关系学"课程的教学来完成.怎样培养适应社会需要的公关人才已成为"公共关系学"任课教师研究的重要课题.在公关教学中采用"渐进式"教学模式,即从案例教学到任务驱动教学再到项目驱动教学,三个环节层层递进、有机结合,每个环节在培养人才方面都有各自的侧重点,将学生对公关基础知识的掌握、公关技能的训练,以及综合公关能力的提升有机结合,达到培养高素质综合性公关人才的目的.     

撒播希望的田野——如皋市白蒲镇“新乡村教育”的实践与探索

一、美好愿景:我们理解的新乡村教育我们认同的新乡村教育内涵:一是指新的乡村教育,主要区别于中国上世纪二三十年代兴盛一时的乡村教育运动;二是新乡村的教育,指在社会主义新农村建     

创新大学生思想政治教育的可行路径

改革开放三十年来,我国的高等教育飞速发展,大学生的思想政治教育工作也在我国全方位的改革中不断摸索、不断创新,并取得了显著的成绩.在我们总结三十年来大学生思想政治教育工作成绩和经验的同时,我们还应该看到,当下大学生所表现出的行为养成和道德素质等方面的问题仍很突出,并直接影响到未来祖国建设者和接班人的整体水准.反观大学生客观存在的道德行为问题,究其原因就是我们在大学生思想政治教育恰切的路径上还须作出更加务实的选择.     

浅谈启发式教学及其实施途径

启发式教学是人类教育史上的宝贵财富,是获得教学成功的重要思想。把握启发时机,善于启发提问,创设启发情景,营造启发氛围是实施启发式教学的有效途径。     

刍议七年级英语学困生成因及转化途径

笔者根据多年的教学经验和思考,从家庭、学校、社会、个人四个方面的因素分析了学困生形成的原因,并归类常见的学困生类型。针对在英语教学中遇到的这一难题,根据课堂教学中出现的具体情况,笔者阐述了一些探索性的转化途径的具体做法。     

公正:社会对弱势群体的伦理关怀

弱势群体问题是当前工作的重点和难点。弱势群体的形成有着特殊的社会背景,它的存在违背了社会公正。解决弱势群体问题,实现真正意义上的社会公正将关系到和谐社会的构建。基于以上理由,笔者提出了实现社会公正的必要性。并从伦理的角度提出公正的基本原则和保证弱势群体社会公正实现的几点建议。