“植树问题”错例分析

[病例]有一块长方形的地,长204m,宽108m。在这块地的四周植树,要使相邻两棵树之间的距离相等,并且在长方形地的四个角上各植1棵树,至少能植多少棵树?     

用求最大公因数法解题

同学们在解答一些关于"最大(尽可能大、最多)、最小(尽可能小、最少)"的数学问题时会感到无从入手,这时可考虑用求最大公因数的方法解答。     

MAX和MIN在初等数论中的应用

给出了max和min的一个等式，并利用这个结果证明了初等数论中的一个等式．     

当学生不需要老师时

一进教室我就宣布了当天的学习内容:找最大公因数.许多学生都兴奋地叫了起来:"写完了!"我很诧异:"什么写完了?"只见他们得意地说:"书上习题写完了,作业写完了."     

矩阵初等变换的一个应用

本文利用矩阵的初等变换,给出求整数的最大公因数、最小公倍数以及求多项式的最大公因式、最小公倍式的矩阵方法,并给出实例.     

MAX和MIN在初等数论中的应用

给出了max和min的一个等式,并利用这个结果证明了初等数论中的一个等式.     

S元一次不定方程的一组解

整数的带余数除法有不少精妙的结论，利用它们可以推出S元一次不定方程的一组解，使二者的关系更加明显。     

信息技术与小学数学教学整合的转型性探索

新技术的迅猛发展使我们的日常生活发生了前所未有的改变,这种改变已渗透到社会生活的每一个细胞中。作为社会生活的重要组成部分——教育活动,自然也在这场技术带来的变革之列。我们始终期待我们的教育会因为新技术的引入,发生一些积极的转变;更期待新技术的引入能够使我们的教育活动重现焕然新生。在小学数学的教育领域中,许多与新技术整合的研究已经让教学逐渐发生变化,但是,绝大多数研究都是细枝末节式的修修补补,当然无法引发数学教育在理念、结构、流